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O efeito criminógeno da grande cidade, valendo-se dos conceitos de desorganização e contágio inerentes aos modernos núcleos urbanos, é explicado pela Teoria Ecológica.
A
Teoria das Zonas Concêntricas: Robert Park e Ernst Burgess desenvolveram a teoria das zonas concêntricas em que sobretudo nas áreas centrais haveria muita heterogeneidade cultural, mobilidade e pobreza, onde se haveria um “afrouxamento” nos valores e regras de conduta (desorganização social), levando a maior possibilidade de problemas sociais, dentre eles divórcios, evasão escolar, uso de drogas e também criminalidade e delinquência juvenil.
B
Teoria da Desorganização Social: Foca na relação entre a desorganização social e o aumento da criminalidade.
C
Teoria do Contágio Social: Sugere que comportamentos criminosos se espalham como um contágio.
D
Teoria da Anomia: Propõe que a falta de normas claras leva ao aumento da criminalidade.
E
Teoria do Controle Social: Enfatiza a importância do controle social na prevenção da criminalidade.

O que foi a 'Conjuração Baiana', em 1798?

A

Um movimento de guerrilha contra as tropas portuguesas

B

Uma revolta de escravizados contra seus senhores

C

Um movimento de insatisfação popular por igualdade social e política

D

A fundação de uma nova república no Brasil

E

A declaração de independência da Bahia

Esses movimentos atuam, virtualmente, em “redes sociopolíticas e culturais por intermédio de fóruns, plenários, colegiados e conselhos”. (GOHN, 2012,p. 231).

A

Movimentos locais.

B

Movimentos regionais.

C

Movimentos globais.

D

Movimentos nacionais.

Com base no texto acima é possível afirmar que:

A

Lei Maria da Penha é uma lei eficaz, tendo em vista que entrou em vigor em 22 de março de 2011.

B

A Lei Maria da Penha é um exemplo de que toda lei vigente é eficaz.

C

A Lei Maria da Penha é uma lei eficaz porque alcançou evidente e comprovada aceitação social.

D

A Lei Maria da Penha trata de processos distribuídos e de prisões preventivas.

O atual Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da:

A
4 e 12 anos.
B
7 e 15 anos.
C
5 e 13 anos.
D
6 e 14 anos.
E
16 anos.

Marque a alternativa CORRETA quanto ao Direito como condicionante da realidade social.

A
A ordem jurídica se destina, precisamente, a abranger a vida grupal, de maneira a estabelecer nela a regulação dominante da conduta coletiva e individual.
B
O Direito é apenas um modo de resolver conflitos. Ele não os previne ou os sanciona. Somente condiciona, direta ou indiretamente, os comportamentos.
C
O Direito será influenciado diretamente pelas regras impostas pela classe dominante de determinada ordem social. O anseio popular não interfere na elaboração de leis, normas ou regulamentos.
D
O diálogo do Direito com os demais ramos do conhecimento humano não possibilita a inovação em decisões jurídicas e, consequentemente, as mudanças a partir dessas decisões na sociedade e na formação de novos paradigmas.
De acordo com o fragmento, para Althusser, o Estado existe para:
A
Estabelecer o equilíbrio social entre as classes.
B
Trazer organização a sociedade.
C
Estabelecer os interesses da classe dominante.
D
Substituir o controle do Estado pela iniciativa privada.
E
Reprimir e manter a ordem social a serviço da classe dominante.

A terceira forma de consciência, descrita por Gramsci, também chamada de consciência crítica, revolucionária ou consciência para si, é aquela que está para além da organização coletiva em movimentos sociais, lutando apenas por direitos na sociabilidade do capital. Desta forma, o engajamento político dos:

A
Das esferas de poder estatal: sociedade civil e sociedade política;
B
Do PEP do Serviço Social;
C
Da união entre burguesia e proletariado;
D
Da Revolução conduzida pela classe trabalhadora;
E
Dos movimentos sociais;

O movimento feminista, desde suas origens, tem como principal objetivo:

A

A defesa dos direitos dos trabalhadores.

B

A busca pela igualdade de direitos entre homens e mulheres.

C

A defesa da liberdade de mercado.

D

A luta contra a homofobia.

E

A promoção de um modelo econômico igualitário.

Considere a afirmação: Vou de tênis e visto um paletó, ou não faço sucesso. Uma negação lógica dessa afirmação é:

A
Não vou de tênis ou não visto um paletó, e faço sucesso.
B
Vou de tênis e não visto um paletó, ou não faço sucesso.
C
Não vou de tênis ou visto um paletó, e faço sucesso.
D
Não vou de tênis e visto um paletó, ou não faço sucesso.
E
Vou de tênis ou visto um paletó ou faço sucesso.