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Atente para a afirmação: “Na medida em que uma língua, ou um jogo de linguagem, é definida de acordo com certos propósitos – político, econômico, científico, artístico -, algumas regras no emprego e uso das expressões vão assumindo formas e contornos e, com o tempo, delimitando seus significados”. Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Semiótica e produção de sentido: comunicação, cultura e arte, assinale a alternativa que cita um exemplo das línguas expostas na afirmação:
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A linguagem sempre é utilizada com um objetivo, para que alcancemos um determinado propósito, que pode ser: convencer, informar, relatar, descrever, entreter etc. Dessa forma, podemos identificar as funções da linguagem que se relacionam com o elemento da comunicação a que se dá ênfase no momento (emissor, receptor, mensagem, canal, código e contexto). Considerando a finalidade da linguagem, associe os itens, utilizando o código a seguir:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

  • ( ) Centralizada no código, utiliza a linguagem para falar dela mesma. A poesia que fala da poesia, da sua função e do poeta, um texto que comenta outro texto.
  • ( ) Centralizada no referente, quando o emissor procura oferecer informações da realidade. Objetiva, direta, denotativa, é a linguagem predominante nos livros científicos.
  • ( ) Centraliza-se no receptor. O emissor procura influenciar o comportamento do receptor. Usada nos discursos, sermões e propagandas.
  • ( ) Centralizada no canal, tendo como objetivo prolongar (ou não) o contato com o receptor, ou testar a eficiência do canal. Linguagem das falas telefônicas e saudações.
  • ( ) Centrada na mensagem, revela recursos imaginativos criados pelo emissor. Afetiva, sugestiva, conotativa, é a linguagem figurada em obras literárias, letras de música etc.
  • ( ) Centralizada no emissor, revela sua opinião, sua emoção. Prevalece a 1ª pessoa do singular, interjeições e exclamações. É a linguagem das biografias, poesias líricas etc.

A I - II - III - IV - V - VI.
A IV - III - II - I - V - VI.
A C III - V - VI - I - II - IV.
A D VI - II - IV - V - III - I.

A
I - II - III - IV - V - VI.
B
IV - III - II - I - V - VI.
C
III - V - VI - I - II - IV.
D
VI - II - IV - V - III - I.
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Ferdinand Saussure, suíço que viveu entre os anos 1857 e 1913, tornou-se o fundador da linguística como ciência moderna, ao apresentar seu Curso de Linguística Geral. Nesse curso, depois reproduzido no formato de livro por seus discípulos, aparece a teoria dos signos linguísticos desenvolvida pelo estudioso. Considerando a teoria dos signos linguísticos de Saussure, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O signo linguístico, considerada a representação das coisas que nos cercam no mundo, é formado por um significante e um significado.
( ) O significante pode ser definido como uma imagem acústica do objeto definido.
( ) O signo possui diversos significados, variando conforme os referenciais de cada indivíduo.
( ) O significado é fixo e não depende de conhecimentos prévios, ou seja, ele não depende dos conhecimentos construídos anteriormente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
F - F - V - V.
B
F - V - V - F.
C
V - V - V - F.
D
V - F - F - F.
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Louis Trolle Hjelmslev foi um dos autores influenciados por Ferdinand de Saussure e pela corrente estruturalista. Nos seus desenvolvimentos, que visavam aprofundar a compreensão proposta por Saussure, propôs a glossemática.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o título da obra mencionada no enunciado da questão.

A
Semântica Estrutural.
B
Estruturas das Revoluções Científicas.
C
Dicionário de Semiótica.
D
Curso de Linguística Geral
E
Prolegômenos a uma Teoria da Linguagem.
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Os estudos do letramento lançaram um novo olhar para os textos que circulam em sociedade. Estudar textos verbais, visuais e híbridos pode ter variadas abordagens, conforme os estudos dos Multiletramentos. Também podemos ter variados nomes para os letramentos.

Sobre essas terminologias, assinale a alternativa CORRETA:

A
Podemos falar em letramento industrial, da propaganda e científico.
B
Podemos falar em letramento visual, crítico, entre outros.
C
Podemos falar em letramento interpessoal, interrelacional e ético.
D
Podemos falar em letramento acrítico, social e demonstrativo.
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