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Historicamente, o __________ tornou-se objeto central do pensamento político no renascimento, antes disso, ele já era discutido na obra política dos autores clássicos.
Qual era o objetivo principal da união de homens na sociedade civil segundo Locke?
Garantir a liberdade total.
Proteger o direito de propriedade.
Estabelecer um governo absolutista.
Promover a igualdade entre os cidadãos.
Escolha a alternativa que preenche as lacunas abaixo:
________________ são poderes da ______________, independentes e harmônicos entre si, o __________, o ________ e o __________. Cada um deles exerce uma função principal, que é sua função típica, além de outras, chamadas funções atípicas.
A sociedade é a formação de um Estado composto por importantes elementos. São eles:
Valor social, finalidade, poder de justiça.
Finalidade, manifestações de conjuntos ordenadas e poder social.
Valor social, poder social e moral.
Finalidade, vontade e coação.
Manifestação desordenadas, poder social e finalidade.
Qual das alternativas abaixo representa a melhor prática ao elaborar um orçamento pessoal mensal?
Incluir despesas variáveis, como entretenimento, mas não considerar gastos fixos como aluguel.
Destinar 50% da renda para despesas essenciais, 30% para desejos pessoais e 20% para poupança e investimentos.
Ignorar gastos pequenos, pois são irrelevantes para o orçamento total.
Fazer o orçamento apenas uma vez por ano, pois as despesas não mudam.
A política foi, inicialmente, a arte de impedir as pessoas de se ocuparem do que lhes diz respeito. Posteriormente, passou a ser a arte de compelir as pessoas a decidirem sobre aquilo de que nada entendem. VALÉRY, P. Cadernos. Apud BENEVIDES, M. V. M. A cidadania ativa. São Paulo: Ática, 1996. Nessa definição o autor entende que a história da política está dividida em dois momentos principais: um primeiro, marcado pelo autoritarismo excludente, e um segundo, caracterizado por uma democracia incompleta.
Considerando o texto, qual é o elemento comum a esses dois momentos da história política?
Montesquieu apresenta seu conceito de lei no início de sua obra fundamental. Definindo lei como 'relações necessárias que derivam da natureza das coisas', Montesquieu estabelece uma ponte com as ciências empíricas, e particularmente com a física newtoniana. Isso significa que para Montesquieu:
According to Article 205 of the Brazilian Constitution, what is the purpose of education?
To promote and encourage the full development of the person, their preparation for exercising citizenship, and their qualification for work.
To guarantee the inviolability of the right to life, liberty, equality, security, and property.
To ensure the right to education, liberty, equality, security, and property.