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A Escola de Constança deve ser vinculada:
I- A alfabetização e o letramento correspondem a diferentes conceitos que estabelecem relações intrínsecas.
II- O indivíduo se insere efetivamente no mundo letrado no momento em que adquire o domínio de um código linguístico e decodifica textos escritos.
III- O processo de construção de conhecimento de práticas letradas acontece por meio de diversas práticas de interlocução.
A respeito do processo de criação literária, tem-se que:
I.A sucessão de movimentos artísticos e literários opostos aos seus precedentes decorre do pensamento crítico de seus agentes.
II.A literatura exerce um movimento dialético de respeito à tradição cultural de sua época ao mesmo tempo em que busca trazer o novo.
A literatura pode desvendar uma determinada cultura e nos ajudar a observar tradições do passado.
Todo o autêntico feito heroico está sedento de honra. Encontramos tais narrativas eternizadas, sobretudo, pelo gênero:
Na lírica clássica, foram desenvolvidas diferentes formas de poemas líricos. Tais textos foram agrupados em conformidade com traços específicos, estando entre eles a temática, a extensão, tipos de rimas e métricas empregadas. Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta apenas subgêneros líricos clássicos.
Fábula, haicai, idílio, ode.
Poesia, ode, sátira, conto.
Ode, hino, fábula, écloga.
Idílio, tragédia, comédia, elegia.
Epitalâmio, hino, ode, idílio.
A transição do método formal para o método estrutural em Saussure e Levi-Strauss ocorreu segundo as pesquisas sobre:
Fonologia e morfologia.
Antropologia e etnologia.
Filologia e sintaxe.
Estética e metodologia.
História e geografia.
Há textos que em sua origem não eram ficcionais, mas que, pela qualidade literária que apresentavam, passaram a fazer parte do cânone literário. Assinale a alternativa que não contempla um exemplo dessa natureza:
Uma das principais teorias mais recentes da teoria literária foi desenvolvida pela pesquisadora Josefina Ludmer e é chamada de: