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Além de ser o narrador do romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, pode-se dizer que Brás Cubas também é:

A
Um personagem secundário;
B
O autor;
C
Nenhuma das alternativas.
D
Um leitor-modelo;
E
O protagonista;
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio solicitam uma competência crítica que diz respeito ao ensino da literatura e que precisa ser desenvolvida nas escolas, voltado para a área intitulada “Linguagens, códigos e suas tecnologias: língua portuguesa”. Assinale a alternativa que apresenta essa competência:
A
Exprimir na escrita os resultados da leitura literária.
B
Utilizar linguagem elaborada de forma peculiar.
C
Extrair do leitor um aspecto de fruição, de prazer.
D
Emitir juízos críticos sobre manifestações culturais.

Leia a passagem de texto a seguir: “A concepção moderna de criação artística afasta-se da premissa aristotélica da mimese, ou seja, com a modernidade, o ato criativo não precisa mais associar-se diretamente à imitação da realidade, segundo preconizava Aristóteles em sua Poética.”

De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Teoria e Crítica Literária, assinale a alternativa que corresponde à mudança do significado de literatura para os artistas modernos:

A
Ocorre uma volta à ideia clássica de mimese.
B
Ocorre um retrocesso da ideia de literatura.
C
Ocorre um apagamento da ideia de literatura.
D
Ocorre um abandono da ideia de mimese.
E
Ocorre uma ampliação do significado de literatura.

Além das falas das personagens, há outros recursos próprios do texto dramático que complementam a história e ajudam a contextualizar as ações das personagens.
Um dos recursos para esse tipo de manifestação das personagens é:

A
A rubrica;
B
A cenografia;
C
A máscara;
D
O aparte;
E
O narrador.

Na organização temporal, o que são os "marcos temporais"?

A

Pontos importantes na geografia da história.

B

Eventos significativos que marcam o tempo na narrativa.

C

Ações dos personagens que ocorrem em sequência.

D

Descrições detalhadas dos cenários.

Considerando o fragmento acima e as informações do livro-base Teoria e Crítica Literária, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características pensamento de Roland Barthes:

A

Segundo Barthes, o estado zero da linguagem é a ausência de comunicação, ou seja, o fim da linguagem como a conhecemos.

B

Barthes não considera a literatura um campo privilegiado para a análise da arbitrariedade da representação, pois é apenas mimesis.

C

No centro do pensamento de Roland Barthes está a consciência de que toda forma de representação é arbitrária e convencionalizada.

D

Em toda a obra de Roland Barthes, as ideias estruturalistas são integralmente defendidas, pelo autor, considerado o principal nome do estruturalismo francês.

E

Para Barthes, a linguagem é um elemento banal na expressão da vida, pois as emoções e a afetividade são os principais constituintes da literatura.

Sobre a arte, desconsideramos que:

A

É uma manifestação cultural.

B

Transforma simbolicamente o mundo.

C

Poema é um tipo de arte.

D

É uma cópia fiel da realidade.

E

É produção, conhecimento e expressão.

Assinale a alternativa que informe o nome responsável pela concepção desse conceito.

A
Antonio Candido.
B
Machado de Assis.
C
Julia Kristeva.
D
René Wellek.
E
Sigmund Freud.

Considerando o fragmento acima e as informações do livro-base Teoria e Crítica Literária, assinale a alternativa que apresenta o elemento que é comum entre a literatura e os estudos culturais:

A
Produção musical
B
Linguagem
C
Fundamentação teórica
D
Interpretação objetiva
E
Mídias

Leia o seguinte fragmento de texto: "Dos estudantes sempre se esperara que, diante de um texto literário, pusessem temporariamente de lado suas histórias pessoais e o avaliassem a partir da perspectiva de um sujeito universal descomprometido, desvinculado de noções de classe, sexo e etnia". Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do texto-base Crítica feminista: uma contribuição para a história da literatura, assinale a afirmativa correta sobre os Estudos Culturais:

A
Os Estudos Culturais se ocuparam exclusivamente dos Estudos Literários.
B
Os estudos de gênero foram impulsionados pelos Estudos Culturais.
C
A abordagem metodológica dos Estudos Culturais contemplou a reafirmação do cânone na estrutura de valor no âmbito dos Estudos Literários.
D
Os estudos de gênero já estavam bastante desenvolvidos antes dos Estudos Culturais no âmbito dos Estudos Literários.
E
A cultura popular e a urbana estiveram em segundo plano nos Estudos Culturais.