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Sobre a tragédia, é correto afirmar:
A preparação básica para o trabalho, no Ensino Médio, deve incluir as competências que darão suporte para a Educação Profissional específica. Por esse motivo, as diretrizes curriculares para o Ensino Médio insistem em
Ao longo do movimento romântico, empregava-se o vocábulo 'conto' no sentido de narrativa popular, fantástica, inverossímil. Os autores preferiam classificar de 'novela' ou 'romance' suas narrativas, ou recorrer a outros termos [...]. Nas últimas décadas do século XIX, com o advento do Realismo, o conto literário entrou a ser cultivado amplamente, iniciando um processo de requintamento formal que não cessou até os nossos dias.
O uso da palavra conto para designar um subgênero literário tem uma longa história, como é possível notar no excerto acima; entretanto, o formato de texto que se conhece como conto nos dias de hoje é um dos mais populares. Algumas de suas características marcantes são:
Leia o fragmento de texto a seguir: “O pós-estruturalismo é um desenvolvimento teórico que floresce na França, mas também nos Estados Unidos. E o contexto político é um contexto de movimentos sociais e estudantis que ainda é conhecido como maio de 1968.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em BOECHAT, Fernanda Boarin. Rota de aprendizagem da aula 05. Tema 01 - Problematizações. Teoria e Crítica Literária. Curitiba, Intersaberes, slide 1.
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 05, Videoaula do Tema 01 – Problematizações, da disciplina Teoria e Crítica Literária, assinale a alternativa que apresenta corretamente, para o pensamento pós-estruturalista, a oposição que fundamenta a ideia de linguagem:
Considerando o fragmento acima e as informações do livro-base Teoria e Crítica Literária, de que forma a crítica feminista relaciona os estudos culturais e a teoria literária? Assinale a alternativa correta:
Leia o trecho da composição musical "Construção", de Chico Buarque de Holanda, e marque a alternativa que corresponde ao efeito de sentido proposto pela literariedade do texto.
Amou daquela vez como se fosse a última
Beijou sua mulher como se fosse a última
E cada filho seu como se fosse o único
enho mágico
Seus olhos embotados de cimento e lágrima
Segundo o pesquisador Patrice Pavis, quais seriam os elementos da tragédia? Leia as afirmacoes abaixo (I—III) e assinale a alternativa (a—e) que os identifica corretamente. Consulte o quinto capítulo do livro de curso (Costa, 2016) caso tenha dúvidas.
I. A fatalidade é um elemento sempre presente na tragédia, manifesto através de mortes, suicídios, acidentes etc.
II. O herói trágico, devido a seu final infeliz, rebela-se contra as estruturas sociais e a justiça divina.
III. Os gregos desconheciam o conceito de destino.
Correlacione as características da segunda coluna com as correntes teóricas da primeira coluna.
( ) Nesta estratégia, o aluno tem por cunho a realização de alguma pesquisa ou a leitura para separar informações específicas.
( ) Nesta estratégia, o aluno necessita manter para si o conhecimento adquirido, distanciando-se da socialização do conhecimento.
( ) Nesta estratégia, o aluno consegue captar uma informação global do texto lido, excluindo a separação de pontos relevantes do texto.
( ) Nesta estratégia, o aluno consegue mensurar o nível de compreensão do texto que foi lido.
( ) Nesta estratégia, o aluno-leitor deveria realizar a discussão com vistas ao desenvolvimento da comunicação.