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Se os textos literários e os não literários apresentam características distintas, é importante que o professor leve tais diferenças em consideração no momento de planejar atividades a partir da leitura de cada um desses tipos texto. Sobre esse planejamento, é correto afirmar que:

A

o trabalho com o texto literário deve ser menos privilegiado, pois as pessoas se deparam muito mais frequentemente em seu cotidiano com textos não literários.

B

os textos não literários, por serem mais simples do que os literários, podem ocupar menos tempo de trabalho em sala de aula.

C

o trabalho com textos literários deve se preocupar com o conteúdo, mas também com os recursos linguísticos e estilísticos.

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Qual o melhor conceito que define a antítese?

A

É a repetição dos conectivos, em especial da conjunção aditiva e, dando maior dinamismo ao texto.

B

Ocorre quando uma palavra ou conjunto de palavras imita um som ou ruído.

C

Ocorre quando se empregam juntas palavras ou expressões de sentidos opostos, contrários.

D

Ocorre quando há uma inversão na ordem natural dos termos da oração (sujeito + verbo + complemento).

E

É a omissão de palavras ou expressões facilmente subentendidas pelo contexto e pode ocorrer na supressão de pronomes, conjunções, preposições ou verbos.

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Considere a seguinte citação: "A ênfase no aspecto material da produção literária manifestou-se em várias correntes de abordagem teórico-crítica." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Silvana. Teoria e Crítica Literária. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.47.
Tomando como referência o que foi apresentado no livro-base Teoria e Crítica Literária, assinale a alternativa correta sobre as premissas teóricas que serviram de base ao surgimento do formalismo russo no século XX:

A
O formalismo russo tomou como base as premissas estabelecidas pelo humanismo.
B
Uma das premissas que sustenta o formalismo russo é a discussão a respeito das questões de gênero, especialmente a Queer Theory.
C
Foi o determinismo com sua orientação positivista que deu a base ao formalismo russo.
D
Foram os estudos psicanalíticos de Freud que deram a base teórica ao formalismo russo, já que o foco dessa abordagem era a análise da representação do indivíduo em textos literários.
E
O humanismo forneceu a base teórica ao formalismo russo, pois essa abordagem na crítica literária colocava o ser humano no centro do mundo e, por conseguinte, também nas narrativas literárias.
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Sobre a crítica que Deleuze faz à psicanálise de Freud, por reduzir o inconsciente a uma forma de idealização, como se o inconsciente coubesse em uma moldura representativa ou conceitual de um complexo familiar repressivo, sob uma invariante universal e absoluta, podemos dizer que o termo grifado é o mesmo que:

A
Teatro cômico.
B
Teatro de costumes.
C
Teatro dramático.
D
Teatro de comédia.
E
Teatro do absurdo.
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A Escola de Frankfurt é uma referência nos estudos da teoria crítica da comunicação. Leia as assertivas sobre a Escola de Frankfurt.
A
Indústria Cultural é um dos principais conceitos propostos pelos teóricos da Escola de Frankfurt;
B
Max Horkheimer, Theodor Adorno, Herbert Marcuse e Walter Benjamin são os principais pensadores da Escola de Frankfurt;
C
O conceito de Indústria Cultural pode ser entendido como um processo social que transforma a cultura em bem de consumo;
D
O centro de pesquisa que reunia pensadores e estudiosos do campo das Ciências Sociais e Filosofia, embora nomeado como Escola de Frankfurt, estava localizado nos Estados Unidos, berço das principais teorias da comunicação.
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No conto, o autor retrata criticamente a habilidade do personagem no manejo de discursos diferentes segundo a posição do interlocutor na sociedade. A crítica à conduta do personagem está centrada
A
no falso elogio à originalidade atribuída a esse personagem, responsável por seu sucesso no aprendizado das regras de linguagem da sociedade.
B
nas expressões que mostram tons opostos no discursos empregados aleatoriamente pelo personagem em conversas com interlocutores variados.
C
no comentário, feito em tom de censura pelo autor, sobre as frases obscenas que o personagem emite em determinados ambientes sociais.
D
na alusão à falta de articulações e reflexos do personagem, dando a entender que ele não possui o manejo dos jogos discursivos em todas as situações.
E
na imagem do títere ou fantoche em que o personagem acaba por se transformar, acreditando dominar os jogos de poder na linguagem.
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Como se define uma síntese textual?
A
A análise textual oferece a possibilidade de se refazer um texto ou uma obra como um livro, artigos e pesquisas e outros formatos de textos. Trata-se da correção de pontos de destaques do trabalho do/a autor/a. Para tanto é fundamental que haja propriedade dos contextos e temáticas que envolvem o texto analisado, como conhecimento de textos e autorias relacionados ao mesmo tema e outras referências críticas ao assunto analisado. Dessa forma divulgar a produção analisada.
B
A análise textual oferece a possibilidade de resumir um texto ou uma obra como um livro, artigos e pesquisas e outros formatos de textos. Trata-se dos destaques, ou relevâncias do trabalho do/a autor/a. Para tanto é fundamental que haja afinidades às temáticas que envolvem o texto analisado, e conhecimento dos textos e autorias concorrentes ao mesmo tema e outras referências críticas ao assunto analisado. Dessa forma divulgar a produção analisada.
C
A análise textual oferece a possibilidade de resumir um texto ou uma obra como um livro, artigos, pesquisas e outros formatos de textos. Trata-se dos destaques, ou relevâncias do trabalho do/a autor/a. Para tanto é fundamental que haja propriedade dos contextos e temáticas que envolvem o texto analisado, como conhecimento de textos e autorias relacionados ao mesmo tema e outras referências críticas ao assunto analisado. Dessa forma discutir a produção analisada.
D
A análise textual oferece a possibilidade de ampliar as ideias de um texto ou uma obra como um livro, artigos e pesquisas e outros formatos de textos. Trata-se das interpretações sobre o texto analisado. Para tanto é fundamental que haja propriedade dos contextos e temáticas que envolvem o texto analisado, como conhecimento de textos e autorias concorrentes ao mesmo tema e outras referências críticas ao assunto analisado. Dessa forma divulgar a produção analisada.
E
A análise textual oferece a possibilidade de oferecer ao autor correções de um texto ou uma obra como um livro, artigos e pesquisas e outros formatos de textos. Trata-se da ampliação do trabalho do/a autor/a. Para tanto é fundamental que haja propriedade dos contextos e temáticas que envolvem o texto analisado, como conhecimento de textos e autorias relacionados ao mesmo tema e outras referências críticas ao assunto analisado. Dessa forma discutir a produção analisada.
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O que é catacrese?

A

É uma figura de linguagem utilizada quando atribuímos um “nome” a algo que não possui um nome específico.

B

É quando o autor realiza o cruzamento de diferentes sentidos humanos.

C

Acontece quando o escritor substitui uma palavra por um sinônimo.

D

É a figura de linguagem que se utiliza quando há o sentido figurado.

E

É um recurso fonológico utilizado para exprimir a repetição dos sons vocálicos iniciados com a letra A.

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De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Teoria e Crítica Literária, assinale a alternativa que apresenta corretamente três autoridades responsáveis pelo estabelecimento do cânone:
A
Escolas, professores, bibliotecas.
B
Escolas, livrarias, bibliotecas
C
Escolas, universidades e especialistas.
D
Escritores, editores, professores.
E
Escolas, editores, livrarias.
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Qual das seguintes opções descreve corretamente a experiência dos professores em relação ao uso do Nearpod no texto mencionado?

A
Os professores mostraram ganho positivo na prática ao final da tarefa com o uso do Nearpod.
B
O uso do Nearpod não teve impacto no conhecimento tecnológico e pedagógico dos professores.
C
A experiência com o Nearpod não teve influência na estratégia de ensino dos professores.
D
Os professores não demonstraram interesse em utilizar o Nearpod nas aulas.
E
A competência 'Prática Pedagógica' não foi aplicada durante a experiência com o Nearpod.
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