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De acordo com a perspectiva peirciana, a categoria objeto pode ser dívida em:
Representamen e índex.
Objetos imediatos e dinâmicos.
Objetos icônicos e indicativos.
Índices e símbolos.
Objetos semânticos e semióticos.
Saussure nos mostra que a língua humana tem um aspecto social, ou seja, o conhecimento internalizado que nós temos da língua e um aspecto individual, ou seja,
o conhecimento gramatical
a voz
a pronúncia
a fala
Escolha a alternativa que os apresenta.
Considere a seguinte trecho de texto: “Um signo pretende representar, em parte pelo menos um objeto que é, portanto, num certo sentido, a causa ou determinante do signo, mesmo se o signo representar seu objeto falsamente. Mas dizer que ele representa seu objeto implica que ele afete uma mente, de tal modo que, de certa maneira, determine naquela mente algo que é mediatamente devido ao objeto […] (Santaella [...])”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NIEMEYER, L. Elementos de semiótica aplicados ao design. Rio de Janeiro: 2AB, 2009. p. 35,36.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Semiótica e produção de sentido: comunicação, cultura e arte sobre a ciência dos signos, identifique quais dos seguintes elementos compõem a segunda tríade dos signos na teoria semiótica de Peirce: I. Símbolo II. Objeto III. Ícone IV. Índice São corretas apenas as alternativas:
Segundo sua teoria linguística, qual a distinção entre ambas?
Sintagma é a estrutura interna das palavras, enquanto paradigma é a estrutura externa da sentença.
Sintagma e paradigma referem-se à mesma coisa, que é a sequência linear de palavras em uma sentença.
Sintagma é a escolha de palavras para um determinado lugar na sentença, enquanto paradigma é a sequência linear de palavras.
Sintagma refere-se à sequência linear de palavras em uma sentença, enquanto paradigma corresponde às relações de associação mental entre as unidades linguísticas que pertencem à mesma classe em determinada posição da frase.
Sintagma e paradigma são dois tipos diferentes de linguagem, um utilizado para a comunicação oral e outro para a comunicação escrita.
Podemos afirmar que essa iniciativa contribui especialmente para colocar em prática:
A curadoria educacional
A alfabetização midiática
A transposição didática digital
A desqualificação da informação midiática
Esta obra foi uma publicação póstuma, editada a partir das anotações dos alunos de Ferdinand de Saussure, e tornou-se um marco do pensamento ocidental, sendo peça chave para o desenvolvimento do estruturalismo. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o título da obra mencionada no enunciado da questão.