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Sobre a postura do docente em sala, assinale a alternativa CORRETA:
O conflito de opiniões, visões e leituras é ruim, ou seja, um aluno, ao contribuir, pode atrapalhar a leitura do outro. Portanto, essa prática pode levar o aluno ao erro, dificultando o desenvolvimento da leitura.
A prova, na leitura de textos visuais, é a melhor forma de verificação da resposta correta, abrindo menos para as múltiplas respostas, pois estas podem dificultar o trabalho pedagógico.
Todo texto precisa de uma leitura mais correta e acertada da essência do texto, sendo essa a tarefa do professor: levar os alunos à única leitura possível do texto/imagem, ou seja, uma resposta esperada.
Uma prática pedagógica significativa é ter uma postura que convide os alunos a questionar, interrogar e transformar significados.
O nível narrativo do percurso gerativo de sentido, trabalha com a narratividade. No entanto, não podemos confundir narratividade com narração; pois esta “concerne a uma determinada classe de textos. Considerando as informações apresentadas no texto, em relação ao nível discursivo, podemos dizer que é a
primeira etapa do percurso gerativo de sentido e que volta-se mais para o plano de compreensão do texto.
terceira etapa do percurso gerativo de sentido e que volta-se mais para o plano de apresentação do texto.
segunda etapa do percurso gerativo de sentido e que volta-se mais para o plano de avaliação do texto.
terceira etapa do percurso gerativo de sentido e que volta-se mais para o plano de expressão do texto.
primeira etapa do percurso gerativo de sentido e que volta-se mais para o plano de classificação do texto.
Para que um texto seja bom, ele precisa ser claro, objetivo e preciso, isto é, ele deve produzir sentido. Dentre os elementos necessários para que isso aconteça, estão clareza e coesão. Como escrever é sair da neutralidade, posições são assumidas.
Sobre essas posições, analise as sentenças a seguir:
- Não significam que, uma vez assumidas, irão com o sujeito para onde ele for.
- Podem ser entendidas como assumir uma visão sobre algo.
- Dizem respeito a algo fixo, relativo a quem a pessoa realmente é.
- Dizem respeito a assumir uma posição no texto e papéis em sociedade.
Sobre esse assunto, é possível afirmar que:
Mesmo que garanta uma maior aproximação com os usuários, a informalidade não deve ser utilizada para tratar de temas ligados à ciência e saúde nas redes sociais, pois esses assuntos requerem seriedade.
Todas as informações institucionais podem ser publicadas na rede, porque, pelo princípio da transparência da gestão pública, nada pode ser sigiloso.
Devem ser entendidas como meios de comunicação complementares, que não podem substituir os meios mais tradicionais e nem podem ser usados isoladamente, fora de um plano estratégico de comunicação.
As instituições ligadas à saúde devem estimular que suas unidades abram diversas e variadas contas nas redes sociais, para garantir sua presença consolidada nesses espaços.
As redes sociais, além de garantir visibilidade para as ações institucionais, pode também ser um elemento importante para a promoção pessoal de seus dirigentes.
Para a prática da ação ética, além dos juízos e opiniões, Marilena Chauí considera importante:
A matriz verbal da linguagem está estruturada a partir de três tipos de discursos, cada um deles apresentando três modalidades. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses três tipos de discursos.
Quando se trata da análise de textos, seja verbal, seja não verbal, a questão da intencionalidade pode ter diferentes tratamentos. Para a análise do discurso, por exemplo, todo produtor de texto tem uma intencionalidade, que pode ser subjetiva, individual, ou coletiva, em geral, consciente. Entretanto, há abordagens que não trabalham com a questão da intencionalidade, considerando que nem sempre a intenção está presente. Considerando tal contexto, podemos afirmar que, na Semiótica greimasiana, a intencionalidade:
é um caráter da consciência que tende para um objeto, gerando uma tensão entre dois modos de existência, a virtualidade e a realização.
é um conceito pouco importante, pois toda a significação está no texto e independe de seu produtor.
remete às intenções, explícitas ou implícitas, existentes no texto, resultante de uma consciência comunicativa.
remete à finalidade de persuasão presentes em diversos textos sincréticos, como os publicitários.
é um conceito que justifica e motiva a comunicação entre dois interlocutores, visto que o locutor tem sempre uma intenção clara.