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Em sociedade, temos contextos de interação dos mais variados possíveis. Em cada espaço, são exigidas dos seus participantes conhecimentos sobre as formas de interação próprias daquele contexto.
Sobre os contextos de interação, assinale a alternativa:

A
Como esferas de interação, podemos citar: sociolinguística, linguística e interrelacional.
B
Como esferas de interação, podemos citar: interrelacional, comercial, acadêmica e canônica.
C
Como esferas de interação, podemos citar: sociocomunicativa, interacionista e socioconstrutivista.
D
Como esferas de interação, podemos citar: comercial, jornalística, literária e ficcional.

Qual é a principal diferença entre uma carta geodésica e uma carta topográfica?

A

A carta geodésica é utilizada para fins militares, enquanto a topográfica é usada para estudos agrícolas

B

A carta geodésica é usada para determinar coordenadas exatas, enquanto a topográfica é mais detalhada, com informações de relevo e hidrografia

C

A carta geodésica é mais focada em aspectos climáticos, enquanto a topográfica mostra a rede de estradas

D

A carta geodésica usa uma escala maior, enquanto a topográfica usa uma escala menor

E

Não há diferenças entre elas

Em alguns tipos de cobertura, tais como incêndio ou mortes misteriosas, por vezes, não há, na apuração imediata, a resposta a algumas perguntas básicas necessárias ao ato de informar. Quando a resposta a essas perguntas surge nos dias subsequentes à ocorrência do fato, os jornais são obrigados a acompanhar o desdobramento das investigações, e o resultado é publicado nas edições sob a forma de
A
resenha
B
análise
C
factual
D
crítica
E
suíte

Tendo em vista essas diferentes denominações, preencha as lacunas do trecho seguinte corretamente: O ____________ é um conceito trabalhado no quadro teórico da ____________, que vê no texto as explicações para os sentidos que ele produz, trabalhando, portanto, com as noções de unidade e integração. Sob essa ótica, os ____________ são aqueles em que as diferentes linguagens associam-se de forma uníssona, fazendo com que os sentidos surjam a partir de um mesmo processo enunciativo. Já o conceito de ____________ associa-se à teoria da ____________, que está ancorada nas funções sociais da linguagem e vê a significação como um processo também social. Nessa perspectiva, os sentidos decorrem das linguagens separadamente, e são unidos no ato interpretativo, na leitura dos ____________.

A
sincretismo/ Semiótica Greimasiana/ textos multimodais/ multimodalidade/ Semiótica Social/ textos sincréticos.
B
textos sincréticos/ Semiótica Social/ multimodalidade/ textos multimodais/ Semiótica Greimasiana/ sincretismo.
C
multimodalidade/ Semiótica Social/ textos multimodais/ sincretismo/ Semiótica Greimasiana/ textos sincréticos.
D
sincretismo/ multimodalidade/ textos multimodais/ Semiótica Greimasiana/ Semiótica Social/ textos sincréticos.
E
sincretismo/Semiótica Greimasiana/ textos sincréticos/ multimodalidade/ Semiótica Social/ textos multimodais.

Desde a Antiguidade grega, a humanidade ocidental se bate em torno do valor e do poder que as palavras, representações gráficas e objetos têm de estabelecer um sentido para as coisas e para os seres. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa:

A

A ciência semiótica serve para o homem entender a comunicação humana, pois seu objeto é o estudo da informação transmitida que deve chegar ao receptor sem qualquer interferência.

B

A ciência semiótica nasce da tradição estruturalista da escola europeia e do pensamento fenomenológico da escola norte-americana.

C

O discurso das mensagens comunicacionais é o principal alvo de interesse da semiótica, pois é através dele que os sentidos se formam.

D

Charles Sanders Peirce é um dos fundadores da ciência semiótica ao lado de Reland Barthes. Sua principal contribuição foi explicar a origem dos signos não verbais.

E

Embora a palavra semiótica exista desde a Antiguidade, os estudos científicos começam com Roland Barthes quando propôs o modelo de comunicação baseado no emissor, receptor, canal e mensagem.

Os princípios da educação inclusiva apresentam características que devem ser usadas no processo inclusivo para que a ideia de garantia ao acesso como única ferramenta de inclusão seja superada.

Conhecendo os princípios da inclusão, associe os itens que seguem:

I – Equidade.
II – Diversidade.

( ) Respeito às diferenças.
( ) Compreensão dos contextos sociais.
( ) Adequação no currículo respeitando as diferenças entre os alunos.
( ) Compreensão dos contextos culturais.
( ) Compromisso em reverter situações de exclusão.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
II - II - I - II - II.
B
I - II - I - II - I.
C
II - I - I - II - I.
D
II - II - I - II - I.