Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

1.049 questões encontradas(exibindo 10)

Página 33 de 105
Aos estudantes interessados no estudo de oratória e retórica cabe desenvolver um raciocínio crítico capaz de saber produzir bons argumentos. Assim, retórica e a oratória se propõem a... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A
Vencer um debate a qualquer custo.
B
Enganar interlocutor. Atacar outros indivíduos.
C
Organizar e expor um discurso com qualidade e clareza.

Considere a afirmação:

“Para que haja comunicação, alguns elementos são essenciais. Muitas vezes não os notamos, mas cada vez que estabelecemos contato com alguém de alguma forma, eles estão presentes”.

Após esta avaliação, caso queira consultar a íntegra do texto citado, ele está disponível em VILARINHO, Sabrina. Comunicação. Mundo Educação. . Acesso em 12 de nov. 2018.

Considerando a citação e o livro-base Oratória Descomplicada sobre os elementos básicos necessários para a comunicação, é correto afirmar que:

A
Para que se estabeleça o processo de comunicação, os elementos indispensáveis são: pessoas e meios de comunicação de massa.
B
Os elementos fundamentais para que se estabeleça o processo de comunicação são as palavras da língua escolhidas para o contato com o grupo.
C
Para que haja comunicação, são necessários os seguintes elementos: emissor e destinatário, com o devido endereço.
D
Os elementos básicos necessários para que se estabeleça o processo de comunicação são: emissor, mensagem, receptor e código.
E
O receptor é o único elemento necessário para que se estabeleça o processo de comunicação.

Dentro da semiótica discursiva de Greimas, qual a característica fundamental do processo gerativo de sentido?

A

Oposição entre unidades semânticas presentes na estrutura profunda.

B

Estilo retórico e estratégias persuasivas para o convencimento.

C

Oposição entre unidades semânticas presentes na estrutura profunda.

D

Repertório interpretativo do leitor ou receptor.

E

Intenção do emissor em comunicar um determinado conteúdo.

É certo que as ideologias circundam entre os sujeitos vinculados à superestrutura e entre aqueles da infraestrutura. Mas há uma diferença entre o tratamento das ideologias empreendido pelas duas classes. Sobre a classe dominante, por exemplo, é correto afirmar que:

A

seu conjunto de ideologias está em constante mudança e a todo tempo se atualizando.

B

suas ideologias têm um caráter refratário para que a classe dominada derrube a superestrutura.

C

são mutáveis as suas ideologias para que deixem de ser verdadeiras.

D

suas ideologias são complexas, e comprometem a manutenção da dominância.

E

seu conjunto de ideologias não necessita se atualizar, contanto que a dominância da classe continue.

De acordo com o que foi debatido na rota de aprendizagem, a censura pode ocorrer de diversas maneiras, inclusive de maneira invisível. Marque a opção que melhor define o que pode ser entendido como censura no jornalismo, a partir dos exemplos citados a seguir:
A
É quando um jornalista deixa de publicar determinado conteúdo, considerando que a reportagem não conta com todas as informações necessárias para que sua publicação não saia com erros.
B
Um jornalista entrevista uma pessoa para uma reportagem com tema polêmico, mas o entrevistado tem sua honestidade questionada e, então, o jornalista resolve não publicar a versão do entrevistado.
C
Um editor do jornal apresenta ao jornalista uma sugestão de pauta sobre um fato relevante para a sociedade, sobrepondo-se à pauta que o jornalista havia apresentado.
D
Uma reportagem deixa de ser publicada em um telejornal devido à falta de tempo para sua exibição naquela edição.
E
O jornalista deixa de apurar determinada denúncia contra uma empresa que anuncia no jornal para evitar conflitos de interesse econômico com a empresa onde trabalha.

A estrutura do lead, que determina começar a redigir pelo aspecto principal do que será relatado, aplica-se a:

A
anúncios.
B
artigos.
C
crônicas.
D
editoriais.
E
notícias.

A semiótica é o estudo da construção de significado, o estudo do processo de signo e do significado de comunicação. Não deve ser confundida com a tradição saussureana denominada semiologia, que é um subconjunto da semiótica.

Dado o exposto, complete as lacunas da sentença a seguir.

A
simbiose / significantes / modernização / códigos sígnicos
B
simbiose / significantes / materialização/ códigos materiais
C
semiose / significantes / manutenção / códigos modais
D
semiose / significados / modelização / códigos culturais
E
simbiose / significados / mecanização / códigos semióticos

As estrelas na bandeira do Brasil possuem uma significação ideológica. Em outro contexto, as estrelas no céu noturno não possuem esse tipo de significação. Este caso comparativo é ótimo para que possamos compreender:

A
o modo como os signos possuem o mesmo significado em quaisquer contextos.
B
o nível de ideologia que as palavras comportam, sendo sempre impuras e não-neutras.
C
a neutralidade das palavras. No caso da bandeira, as estrelas são signos ideológicos específicos.
D
que as palavras são ideológicas, e as estrelas no céu nada significam.
E
que as estrelas são signos ideológicos da simbologia brasileira desde antes da confecção da bandeira.

Assinale a opção correta a respeito da Secundidade.

A

É qualidade de sentimento e, por isso mesmo, é primeira apreensão das coisas, que para nós aparecem.

B

É um ‘algo’ imediato; é novo, iniciante, original, espontâneo e livre - Precede toda síntese e toda diferenciação; não tem nenhuma unidade nem partes.

C

É a aproximação de um primeiro e um segundo numa síntese intelectual; é a camada inteligível.

D

Meras qualidades não resistem. É a matéria que resiste. Por conseguinte, qualquer sensação é ação de um sentimento sobre nós e nossa reação específica do eu para com o estímulo.

E

Através dela representamos e interpretamos o mundo; quando o signo em relação ao seu interpretante se referir a uma lei, caracteriza-se um argumento.

Conforme o conceito de língua em Saussure assinale a alternativa correta.

A
Heterogênea Diacrônica Individual
B
Social, Heterogênea, Diacrônica
C
Individual, Sincônica, Necessária
D
Etnológica, Simiótica, Contingente
E
Social, Sincrônica, Homogênea