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Analisar imagens e ideias é um dos aspectos que pertencem à comunicação. A Gestalt é uma das ferramentas para tal tarefa. Com relação às Leis da Gestalt, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

  • ( ) PROXIMIDADE - Nesta lei, podemos observar as formas agrupados uma ao lado da outra. Alguns elementos estão mais pertos e outros mais longe, que tende a uma percepção de equilíbrio simétrico.
  • ( ) CONTINUIDADE - Esta lei mostra as partes do todo que estão unidas numa perspectiva coerente, dando a sensação de que as formas são idênticas. O percurso da pessoa que observa esta imagem não sofre nenhuma interrupção, ou seja, ela olha de forma contínua para poder compreender o todo.
  • ( ) UNIDADE - Trata-se de uma ou mais unidades que, agrupadas, se faz a leitura de um todo. Independente se os elementos são diferentes entre si, de cores e tamanhos distintos. Mesmo assim, fazem parte de um todo.
A
V - V - V.
B
F - F - F.
C
F - V - F.
D
V - F - V.
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( ) A segunda faculdade é quando observamos detalhadamente buscando os elementos e suas características, comparando-os. ( ) A terceira faculdade nos incita a escolher uma das alternativas anteriores, dando ênfase na que for mais adequada para a leitura do objeto. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F.
B
V - F - V.
C
F - F - V.
D
V - V - F.
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Tendo em vista o percurso gerativo de sentido elaborado por Greimas, assinale a alternativa correta:

A

O nível discursivo é o nível no qual as estruturas fundamentais e a sequência canônica da narrativa recebem um revestimento significativo.

B

O nível narrativo trata de organizar as oposições semânticas, como vida e morte ou bem e mal.

C

O nível fundamental é o nível no qual o processo de interpretação do leitor está posicionado.

D

O nível discursivo é o nível no qual as estruturas fundamentais e a sequência canônica da narrativa recebem um revestimento significativo.

E

O nível fundamental, por ser o mais profundo, é o mais complexo das estruturas narrativas.

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Os documentos oficiais, de certa forma, comunicam-se indiretamente. Muitos deles reforçam habilidade e competências semelhantes, ainda que em níveis de complexidade diferentes. Do mais simples ao mais complexo. Sobre as habilidades ou as competências descritas em documentos oficiais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

  • ( ) Os parâmetros curriculares e o Enem relacionam as competências a um número maior de habilidades.
  • ( ) Algumas competências podem ter características mais técnico-científicas.
  • ( ) Algumas competências podem ter um apelo mais artístico-cultural.
  • ( ) Algumas competências podem procurar desenvolver apreço pela cultura e pela diversidade.
A
F - V - V - V.
B
V - V - F - F.
C
V - V - V - V.
D
V - F - V - V.
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A retórica filosófica é importante para podermos construir e entender um argumento. A retórica filosófica pode contribuir para o entendimento e exposição de argumentos. Assim, podemos afirmar que: Assinale a alternativa correta:

A
A retórica é um tipo de artifício que não contribui em nada para a área teológica.
B
Mesmo sendo suprimida como disciplina na maior parte das universidades europeias, a retórica cumpriu um papel importante.
C
Não faz sentido estudar a retórica filosófica, pois a filosofia não usa argumentos ela se ocupa de mitos.
D
A retórica é inútil, pois a filosofia é autossuficiente. Por isso, a filosofia é mais importante do que a retórica.
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Morris não está teoricamente distante de Peirce, por exemplo, como está Saussure. Segundo Morris, Peirce deixou uma ponte para a teorização da dimensão pragmática ao conceber o “interpretante”. O “interpretante”, conforme Morris:
A
remete ao hábito do organismo em contrair, por conta de seu veículo sígnico, a traços sintáticos como se fossem semânticos.
B
é uma atitude automática do próprio organismo que se resume na prática de interpretação.
C
remete ao hábito do organismo em rechaçar, por conta de seu veículo sígnico, a objetos presentes como se fossem ausentes.
D
remete ao hábito do organismo em responder, por conta de seu veículo sígnico, a objetos ausentes como se fossem presentes.
E
remete ao hábito do organismo em infertilizar, por conta de seu veículo sígnico, objetos presentes.
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Questão 43. As características qualitativas das informações incluídas nos Relatórios Contábeis de Propósito Geral das Entidades do Setor Público (RCPGs) são atributos que tornam a informação útil para os usuários e dão suporte ao cumprimento dos objetivos da informação contábil. Quanto às características qualitativas, de acordo com a NBC TSP - Estrutura Conceitual, pode-se afirmar que:

A
A informação é relevante quando não influencia o cumprimento dos objetivos da elaboração e da divulgação da informação contábil.
B
A representação fidedigna é alcançada quando a representação do fenômeno é completa, neutra e livre de erro material.
C
A verificabilidade é a qualidade da informação que possibilita aos usuários verificar semelhanças e diferenças entre dois conjuntos de fenômenos, em períodos distintos.
D
A comparabilidade é a qualidade da informação que assegura aos usuários que a informação representa fielmente os fenômenos econômicos ou de outra natureza, que se propõe a representar.
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A dimensão sintática é uma das três dimensões semióticas concebidas por Charles William Morris. Acerca da concepção desta dimensão, assinale abaixo a alternativa correta, tendo como apoio as considerações de Niemeyer (2007).

A

a dimensão sintática tem certa relação com o nível fenomenológico de secundidade do signo em Peirce.

B

a dimensão sintática tem a ver com a capacidade do signo implicar e denotar.

C

a dimensão sintática denota o significado abstrato do signo.

D

a dimensão sintática expressa o sentido final do produto.

E

a dimensão sintática diz respeito à veiculação da informação imediata do signo/produto, como detalhes técnicos e traços composicionais.

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