Questões

Leia as afirmativas a seguir:

Ao longo da pesquisa em Comunicação, muitos estudiosos refletiram sobre o discurso das imagens e as formas pelas quais elas foram utilizadas pelas mídias para provocar certos sentidos no receptor. No clássico texto "A mensagem fotográfica", no qual discorre sobre a fotografia de imprensa, o pensador francês Roland Barthes sustenta que "a imagem não ilustra a palavra; é a palavra que, estruturalmente, é parasita da imagem".

A partir dessa discussão, assinale a alternativa que explica essa ideia.

Assinale a alternativa CORRETA: Alguns cuidados devem ser tomados ao ler imagens e ensinar a ler imagens. É preciso levar os alunos a compreenderem que as imagens atendem a finalidades diferentes. Os autores dos mais variados textos (visuais ou híbridos) as utilizam com diferentes objetivos. As imagens, portanto, estão a serviço dos mais variados propósitos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:

1. As imagens podem servir à captura do desejo. Nesse sentido, a publicidade utiliza as imagens para repetir, afastar o
2. As imagens também podem servir de ilustração, como em livros e em que expliquem a função de aparelhos e produtos.
3. As imagens podem ser utilizadas por seu valor documental: registrar algo, um momento, um fato.
4. As imagens podem ser utilizadas para aguçar a sensibilidade visual. Nesse sentido, a ciência ganha destaque nessa sensibilidade.

As sentenças III e IV estão corretas.
As sentenças II e III estão corretas.
As sentenças I e IV estão corretas.
As sentenças I e II estão corretas.

No estudo dos signos, Charles Sanders Peirce foi surpreendido com uma fatalidade: a explosão dos significados, a capacidade do signo significar infinitamente. Com isso, sua última potencialidade consiste em levar o sujeito a evocar:

A semiótica é um campo do saber que se desenvolveu em diversas frentes em tempos distintos, modificando profundamente a maneira de se pensar o conhecimento e o fazer científico. Sobre as vertentes da semiótica, analise as afirmativas a seguir:

• I. A semiótica russa, ou semiótica da cultura, desenvolveu-se na Universidade de Tartu, atual Estônia, na década de 1960.
• II. A semiótica francesa, ou semiótica da cultura, tem em sua principal fonte a obra de Charles Sanders Peirce.
• III. O estruturalismo desenvolveu-se a partir da obra Curso Geral de Linguística, organizada a partir das anotações de alunos de Saussure.
• IV. A semiótica russa entendia a cultura como um sistema de informações organizado, sendo este seu objeto de estudo.

Existem vários gêneros textuais, ocorrendo nas mais variadas situações. Nos lugares por onde passamos, seja na escola, no trajeto que fazemos para o trabalho, em casa, nos restaurantes, no shopping, entre outros, deparamo-nos com uma variedade de gêneros. Assim, podemos dizer que os gêneros estão ligados à vida cotidiana. Referente aos gêneros primários e secundários, analise as sentenças a seguir:

Assinale a alternativa CORRETA:

I- Os gêneros primários e secundários possuem características diferentes - cada qual com sua própria natureza.
II- Os gêneros primários e secundários são quase idênticos - são chamados secundários aqueles que menos são utilizados.
III- Os gêneros primários são aqueles relativos ao convívio interpessoal - esses são relativos à vida adulta (mais formais).
IV- Os gêneros secundários são aqueles direcionados pela oralidade - vocabulário, construções frasais e informalidade.