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Leia a seguinte proposta de Paulo Freire (A importância do ato de ler) sobre a função do professor. Contempla a prática pedagógica recomendada por Paulo Freire – o que evitaria a crítica feita pelo pedagogo – apenas o que se afirma em:
- Perspectiva enciclopédica: de acordo com a concepção de ensino como transmissão de conteúdos da cultura e da aprendizagem como acumulação de conhecimentos; propõe a formação do professor como especialista num ou vários ramos do conhecimento; quanto mais conhecimento ele possuir, melhor poderá desenvolver sua função de transmissão.
- Perspectiva técnica: a qualidade do ensino é evidenciada na qualidade dos produtos e na eficácia e economia de sua realização; forma-se o professor como um técnico que domina as aplicações do conhecimento científico produzido por outros e transformado em regras de atuação.
- Perspectiva de reconstrução social: o professor reflete criticamente sobre a prática cotidiana para compreender tanto as características dos processos de ensino-aprendizagem quanto as do contexto em que o ensino ocorre; a formação do professor pressupõe o ensino como uma prática social saturada de opções de caráter ético, cujos valores se traduzem coerentemente em procedimentos que facilitem o desenvolvimento emancipador dos que participam do processo.
Evidentemente, é fato que os elementos, os fenômenos, as vozes, as coisas que há no mundo, tudo nos comunica algo. Mais do que isso, os signos só existem porque outros signos devem ser ao menos mencionados. Enfim, é exatamente a Semiótica que:
Segundo Charles Sanders Peirce, existe um modelo triádico de signo, que pode ser percebido em todas as manifestações de linguagens. Qual das alternativas abaixo, a explicação se refere corretamente ao componente da tríade referido à frente.
“o signo em si” – objeto.
“não representa a nada, pois é assignificante” - representâmen.
“determinação da qual a causa mediata ou determinante é o signo, e da qual a causa imediata é o objeto” – interpretante.
“determinação da qual a causa imediata ou determinante é o signo, e da qual a causa mediata é o objeto” – interpretante.
“representar um objeto que não seja nem a causa nem o determinante do signo” – representâmen.
Em relação aos processos de produção da notícia, newsmaking é uma:
hipótese que investiga as relações entre a posição pessoal dos jornalistas e as notícias redigidas por eles.
teoria que defende que o excesso de notícia ocasiona um efeito de entropia.
teoria que compreende que a sociedade tende a incluir em suas conversas cotidianas os temas abordados pelos veículos jornalísticos.
teoria que analisa de que forma as notícias são criadas a partir de uma rotina com características industriais de produção.
hipótese que postula que a população costuma mudar sua opinião de acordo com as palavras escolhidas para escrever uma notícia.
Referente aos gêneros primários e secundários, assinale a alternativa:
Os gêneros secundários são aqueles direcionados pela oralidade - vocabulário, construções frasais e informalidade.
Os gêneros primários e secundários possuem características diferentes - cada qual com sua própria natureza.
Os gêneros primários são aqueles que circulam em esferas mais amplas, enquanto os secundários são aqueles que circulam em esferas mais restritas.
Os gêneros secundários são aqueles que circulam em esferas mais amplas, enquanto os primários são aqueles que circulam em esferas mais restritas.
Dentro das especificidades inerentes ao trabalho do jornalista está a capacidade de identificar quais acontecimentos possuem valor como notícia, ou seja, potencial para serem veiculados na mídia em que o profissional trabalha. Essa capacidade é chamada de saber de
Com base nas reflexões contidas no primeiro capítulo do livro "Comunicação e Semiótica" (Marilda Franco de Moura, Rio de Janeiro: SESES, 2015), intitulado "Semiótica, linguagem e comunicação", é possível afirmar que o mundo é uma questão semiótica. Isso porque: (assinale a alternativa mais adequada)
Qual é a diferença entre Semiologia e Semiótica?
A Semiótica e a Semiologia são nomes distintos para uma mesma teoria.
A Semiótica analisa apenas imagens, enquanto a Semiologia se debruça sobre a linguagem verbal.
A Semiologia é ciência que estuda a linguagem verbal e a Semiótica é a ciência de toda e qualquer linguagem.
A Semiologia é uma ciência que abarca o estudo de todos os signos, enquanto a Semiótica se refere especificamente à Linguística.
A Semiótica é um ramo da Semiologia.