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Qual a forma mais ética de se extinguir um comportamento-problema?

A

Retirando a consequência imediata do comportamento-problema de forma enquanto se reforça um comportamento alternativo.

B

Retirando a consequência imediata do comportamento-problema e punindo ao mesmo tempo.

C

Retirando a consequência obtida alguns minutos depois do comportamento-problema.

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Qual é a técnica de 'resolução de problemas' em terapia é utilizada para:

A
Ignorar conflitos
B
Enfrentar e resolver desafios da vida
C
Evitar situações difíceis
D
Focar apenas em emoções
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Selecione o item que contém a definição de comportamento verbal:

A

Ele é um comportamento respondente cujo reforço é mediado por um ouvinte especialmente treinado por uma comunidade verbal.

B

Ele é um comportamento operante cujo reforço é mediado por um ouvinte especialmente treinado por uma comunidade verbal.

C

Ele é um comportamento operante no qual o falante produz suas próprias consequências.

D

Ele é um comportamento operante que age direta e mecanicamente sobre o ambiente.

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Em Psicoanálise e Medicina, Lacan afirma que o progresso da ciência:
A
terá como efeito a possibilidade de juntar o saber com o corpo
B
terá como efeito a possibilidade de dominar o gozo do corpo
C
não terá como efeito uma falha na relação epistemo-somática
D
terá como efeito uma falha entre o saber e o corpo
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Considerando-se a relação entre os três termos: antecedente, resposta e consequência, assinale a alternativa:

A

A consequência pode alterar o estímulo antecedente, retrospectivamente.

B

A consequência pode selecionar respostas, produzindo a aprendizagem.

C

A resposta reforça o antecedente, produzindo a aprendizagem.

D

A consequência não se relaciona com a resposta, mas com a emoção.

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Quais são os 3 critérios de Aristóteles para classificar os saberes?

A
Ausência ou presença da ação humana nos seres investigados; Imutabilidade ou permanência e da mutabilidade ou movimento dos seres investigados e modalidade reflexiva
B
Ausência ou presença da ação etérea nos seres investigados; Mutabilidade ou instabilidade e da imutabilidade ou permanência dos seres investigados e modalidade reflexiva
C
Ausência ou presença da ação humana nos seres investigados; Imutabilidade ou permanência e da mutabilidade ou movimento dos seres investigados e modalidade prática
D
Ausência ou presença da ação etérea nos seres investigados; Mutabilidade ou instabilidade e da imutabilidade ou permanência dos seres investigados e modalidade reflexiva
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Nos termos da lei de improbidade administrativa constitui crime:
A
Deixar de prestar contas quando obrigado a fazê-lo.
B
Atentar contra os princípios da Administração Pública.
C
Imputar falsamente a outrem um ato de improbidade.
D
Acumular cargos públicos fora dos limites constitucionais.
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Os conteúdos do inconsciente coletivo, que representam o papel de modelos endógenos de condutas e produções imaginativas, são denominados:
A
Édipo
B
Holding
C
Ajustamento criativo
D
Congruência
E
Awareness
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Assinale a alternativa em que se transcreve um fragmento da fala do menino em discurso direto.

A

"... a mãe o fez escrever uma relação detalhada de como gastava a mesada".

B

"Um dia em que escrevia com muito esforço as suas contas, ele disse".

C

"... sempre penso bem antes de comprar alguma coisa".

D

"... e ele completou...".

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A consulta de enfermagem para o acompanhamento da pessoa com diagnóstico de Diabetes Mellitus (DM) realiza-se por meio da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) e possui etapas interrelacionadas. Assinale a alternativa que exemplifica CORRETAMENTE a etapa e as ações especificas:

A
Histórico e exame físico - Verificar altura, peso, circunferência abdominal e Índice de Massa Corporal; pressão arterial; frequência cardíaca e respiratória e ausculta cardiopulmonar; alterações de visão; exame da cavidade oral. Avaliação da pele. Percepção da pessoa diante da doença, tratamento e autocuidado.
B
Diagnóstico das necessidades de cuidado - Manter a comunicação com toda a equipe durante a implementação da SAE. Ampliar o escopo do diagnóstico e planejamento para além da equipe de enfermagem, envolvendo o médico, agentes comunitários de Saúde e o Núcleo de Apoio à Saúde da Família, quando disponível.
C
Planejamento da assistência - Estar atento para as dificuldades e déficit cognitivo, analfabetismo; diminuição da acuidade visual e auditiva; problemas emocionais, sintomas depressivos e outras barreiras psicológicas; sentimento de fracasso pessoal, crença no aumento da severidade da doença.
D
Implementação da assistência - Reconhecer precocemente os fatores de risco e as complicações que podem acometer a pessoa com DM; identificar a sintomatologia de cada complicação, intervir precocemente, principalmente atuar na prevenção evitando que esses problemas aconteçam.
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