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Quando a taxa relativa de respostas iguala-se à taxa relativa de reforços, dá origem a um fenômeno chamado de:
A
Teoria de dois Fatores.
B
Período de Segurança.
C
Lei da Igualação.
D
Terrace.
E
Lei da Igualação.
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Questão 2/10 - A Clínica com Crianças
De acordo com o texto da rota de aprendizagem, Donald Winnicott acreditava que o brincar era um aspecto fundamental no setting analítico com crianças, permitindo o exercício da espontaneidade e da criatividade. Sobre a concepção desse psicanalista acerca dessa técnica na psicoterapia infantil, assinale a alternativa verdadeira.

A
Winnicott considera que a brincadeira distrai as crianças e favorece a resistência no setting analítico;
B
Winnicott concordava com Anna Freud em relação à importância do brincar para o processo psicanalítico;
C
Winnicott concebia o brincar como imbuído da função de representação dos objetos e de si próprio, além de ser terapêutico por si só;
D
Para Winnicott, o brincar só tem função terapêutica no setting analítico, pois sem a intervenção do analista o brincar não tem função;
E
Para Winnicott, a atividade de brincar nada mais era que a representação em ato do potencial espontâneo e criativo do ser humano, ou seja, uma sublimação.
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Em qual das opções a seguir, todos os comportamentos podem ser considerados exemplos de comportamento verbal?
A
Falar, escrever, digitar, usar um código.
B
Correr, pular, nadar, escalar.
C
Pintar um desenho, escrever uma letra, cobrir uma linha, apontar um lápis.
D
Conversar, assistir TV, chorar, ligar o rádio.
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Os marcos do desenvolvimento relacionados à idade são úteis para:
A
Planejar intervenções com base na análise do comportamento.
B
Facilitar o diagnóstico e avaliação.
C
Reconhecer quais operantes estão ausentes no repertório da criança.
D
Dizer se a criança pode se desenvolver ou não.
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Leia as afirmacoes a seguir e marque a alternativa INCORRETA:


a. Um comportamento social só pode ser considerado hábil quando contribui para a competência social.

b. Competência social é uma medida avaliativa das habilidades sociais, ou seja, dizemos que alguém apresenta competência social quando suas habilidades permitem o alcance de certos resultados.

c. Existem três critérios essenciais para a avaliação da competência social.

d. Habilidades sociais e competência social podem ser consideradas como termos intercambiáveis, ou seja, uma pessoa que possui habilidades sociais é necessariamente uma pessoa que apresenta competência social.

e. Como qualquer comportamento, o conceito de habilidades sociais trata-se, no fim das contas, de um constructo.

A
a. a alternativa a está correta.
B
b. a alternativa b está correta.
C
c. a alternativa c está correta.
D
d. a alternativa d está incorreta.
E
e. a alternativa e está correta.
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A análise funcional poderá ser feita de duas formas, sendo elas:

  1. Análise funcional descritiva.
  2. Avaliação funcional experimental.

( ) Poderá ser feita a partir da observação do sujeito e da emissão dos seus comportamentos, assim como a partir de entrevistas com responsáveis ou demais profissionais, checklists, entre outras estratégias.

( ) Deve ser feita a partir de modificações nas variáveis ambientais, a partir das quais o analista do comportamento avaliará e experimentará diretamente as variáveis que podem manter ou não determinados comportamentos.

A
1, 2.
B
2, 1.
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¿Cuál es una de las conclusiones obtenidas en el estudio sobre la influencia del programa de intervención propuesto en la inteligencia emocional y el comportamiento prosocial de los adolescentes?
A
Los resultados obtenidos no permiten reconocer la influencia del programa de intervención propuesto en la inteligencia emocional y el comportamiento prosocial de los adolescentes.
B
Los resultados obtenidos permiten reconocer la influencia del programa de intervención propuesto en la inteligencia emocional y el comportamiento prosocial de los adolescentes.
C
Los resultados obtenidos muestran que el programa de intervención propuesto tuvo un impacto negativo en la inteligencia emocional y el comportamiento prosocial de los adolescentes.
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Freud evidencia no texto da Interpretação dos Sonhos, que no processo de análise o paciente passa a ter mais lembranças dos seus sonhos, ou seja, não é que ele passa a sonhar mais, mas ele se recorda do sonho quando desperta. Isso se deve ao fator importante que ocorre em análise, qual é esse fato?

A
Relaxamento da censura
B
Aumento da atividade cerebral durante o sono
C
Interpretação dos sonhos
D
Repressão dos desejos
E
Sonhos lúcidos
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Em um experimento com um bebê e um coelho, toda vez que era apresentado o coelho ao bebê, um barulho assustador era ativado junto e pelo medo, o bebê chorava. Com isso, ele passou a ficar assustado e chorar a cada vez que era apresentado algo que lembrava características do coelho, como: barba branca, pano branco, urso peludo. Contudo, podemos entender que o coelho passou a _______ uma resposta condicionada de medo no bebê. E tudo que lembrava o coelho, portanto, passou a ser um _______ que remetia a resposta de medo no bebê.
A
Induzir – estímulo
B
Eliciar – consequência
C
Induzir – consequência
D
Eliciar – estímulo
E
Eliciar – Resposta
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Questão 7/10 - A Interpretação dos Sonhos Na aula sete, foi assinalado que o texto A interpretação dos sonhos é considerado um texto da metapsicologia freudiana. O que caracteriza essa especificidade do texto?

A
É um texto que fala de sonhos, portanto um tema que transcende ao entendimento concreto;
B
Trata-se de um texto cujo entendimento se estabeleceu antes da psicanálise, por isso Freud o incluiu em sua metapsicologia;
C
A interpretação dos sonhos é um texto do Projeto, portanto, Freud traz conteúdos que ainda não são psicanalíticos;
D
A interpretação dos sonhos representa a metapsicologia freudiana, porque traz a teoria que é específica da psicanálise;
E
A metapsicologia freudiana são todos os textos que advém da medicina, pois Freud era um neurofisiologista e trouxe essa saber para edificar a psicanálise.
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