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Qual é a classificação das condutas praticadas por dispositivos informáticos que causam transtorno, mas não têm previsão penal?
Crimes cibernéticos abertos
Crimes exclusivamente cibernéticos
Crimes híbridos
Ações prejudiciais atípicas
Dentre as possíveis acomodações necessárias para uma criança com deficiência no contexto escolar, pode haver, exceto:
Qual a função do comportamento verbal de Adão apresentado no exemplo: "Adão, uma criança de 6 anos, estava caminhando na praça com seus pais quando avistou um carrinho de sorvete. Ele então olhou para os pais e disse 'Olha pai, eu quero sorvete'. Eles então caminham até o carrinho."?
No estudo de Souza, Verdu e Bevilacqua (2013), qual foi o objetivo?
Verificar o efeito do ensino sistematizado e direto de mandos na linguagem expressiva.
Verificar os repertórios de ouvinte de crianças com implante coclear.
Verificar os repertórios intraverbais de crianças com implante coclear.
Verificar o efeito do ensino sistematizado e direto de ecoico na linguagem expressiva, mais especificamente, na habilidade de nomeação.
Joana está ensinando Carlinhos a parear brinquedos iguais. Ela coloca um carrinho e um peão em uma mesa, em frente à Carlinhos. Entrega um outro carrinho, igual ao da mesa, para Carlinhos e diz: “coloca no igual”. Carlinhos pega o carrinho e coloca em cima da mesa, longe dos estímulos que estavam na mesa. Joana cometeu algum erro na aplicação?
Por que a análise do comportamento pode ser considerada uma ciência promissora para a produção de comportamentos novos?
Porque a análise do comportamento tem se preocupado com as estruturas pela produção de respostas generativas.
Porque essa ciência tem como uma das principais preocupações as relações de novos.
Porque o campo de produção de conhecimentos sobre autoclíticos tem avançado.
Devido a união das ciências comportamentais às cognitivas, gerando uma nova abordagem.
Quais os objetivos finais da entrevista?
Colher informações específicas sobre as topografias envolvidas, os eventos antecedentes que evocam o comportamento-problema e os eventos consequentes que irão aplacar o comportamento-problema ou impedir que inicie.
Colher informações específicas sobre os eventos antecedentes que evocam o comportamento-problema e os eventos consequentes que irão aplacar o comportamento-problema ou impedir que inicie.
Colher informações específicas sobre as topografias envolvidas e os eventos antecedentes que evocam o comportamento-problema.
Colher informações específicas sobre as topografias envolvidas, os eventos antecedentes que evocam o comportamento-problema e os eventos consequentes que irão aumentar o perigo na análise.
Em Análise do Comportamento, o termo que designa qualquer consequência que aumente a probabilidade futura de que um comportamento ocorra é denominado:
Qual das seguintes opções é um exemplo de punição negativa?
Um professor elogia um aluno por bom comportamento.
Um estudante perde pontos na prova por colar.
Uma criança ganha um doce ao fazer a lição de casa.
Um cachorro recebe um petisco ao obedecer um comando.
Um motorista recebe uma multa por excesso de velocidade.