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De acordo com o texto, a questão social, além de ser compreendida como de fato é atualmente, passou a ser enfrentada com as "armas" disponíveis dentro da lógica das relações capitalistas de produção e reprodução do capital através: assinale a alternativa correta.
A
De ações dos movimentos sociais e do terceiro exclusivamente em favor dos direitos sociais.
B
Das políticas publicas, leis de controle fiscal com manutenção dos direitos sociais;
C
Da gestão social, desmonte dos direitos sociais e dos movimentos de resistência.
D
Do embate dos serviços de segurança publica e manutenção da ordem social.
E
As políticas públicas, movimentos de resistência, instituídos ou não, em favor da manutenção e ampliação dos direitos civis, políticos e sociais.
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo,

A
duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
B
cento e cinquenta dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
C
duzentos e vinte dias de trabalho acadêmico efetivo, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
D
duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando necessário.
E
cento e cinquenta dias de trabalho acadêmico efetivo, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando necessário.
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Conforme Almeida e Alencar (2011), as políticas sociais se originam de um conjunto de respostas historicamente elaboradas pelo Estado, no enfrentamento da questão social em suas múltiplas expressões. Todavia, a afirmação do conjunto das políticas sociais, em sua dimensão pública:
A
resulta do produto histórico da luta entre projetos societários similares.
B
não decorre diretamente das ações do Estado, mesmo que este seja seu principal promotor.
C
é resultante da correlação de forças entre os sujeitos sociais, com a permanente ampliação dos direitos sociais.
D
deve ser compreendida dentro de uma visão instrumental, pois as políticas sociais possuem uma dimensão operacional, como formas concretas de intervenção social.
E
necessita ignorar as contradições que movimentam a sociedade capitalista, com vistas a reforçar o caráter emancipatório que é próprio das políticas sociais.
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Dado o exposto, considere a situação a seguir.
Considerando a intervenção que Mariana realizará e as expressões da questão social que se materializam neste caso, avalie as afirmacoes a seguir.
I. Mariana poderá verificar o motivo que fez Isabel deixar de receber o bolsa-família e, além disso, poderá entrar em contato com as escolinhas da região à procura de vagas para as crianças menores.
II. A assistente social poderá conferir se há vagas em algum programa social para as crianças maiores, no turno inverso da escola, para que, dessa forma, Isabel possa voltar a procurar emprego.
III. Mariana identificará expressões da questão social neste caso, como a pobreza da família de Isabel, o afastamento do marido, o desemprego e a falta de acesso à educação das crianças menores, podendo intervir também, verificando a questão do pagamento de pensão pelos pais ausentes.
A
II e III, apenas.
B
I, II e III.
C
I, apenas.
D
III, apenas.
E
I e II, apenas.
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Com base nas definições de questão social, avalie as afirmativas a seguir com relação à teoria marxista.

I. Para a teoria marxista, a coletividade deveria ter garantidos os seus direitos, não por atenderem aos ideais de uma classe ou outra, sendo a socialização da economia o melhor caminho.

II. A cidadania regulada é determinada pela política cultural e considera cidadãos os trabalhadores de todos os tipos de ocupações.

III. A ordem social está relacionada à produção de bens e à organização econômica ultrapassando a manipulação de classes.

IV. A questão social poderia ser compreendida pela exploração do trabalho assalariado feita pelo capital e as lutas dos trabalhadores contra as relações sociais de produção capitalista e todas as suas formas de exploração, opressão e dominação.

A
I, apenas;
B
I, II e III;
C
I e II;
D
I e IV;
E
I, II e IV.
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Nesse parágrafo, os dois trechos sublinhados evidenciam a coesão textual e a relação de conclusão e finalidade, podendo ser corretamente substituídos, sem mudança de sentido, respectivamente, por:

A
caso; outrossim.
B
portanto; a fim de.
C
caso; embora.
D
desse modo; embora.
E
conforme; enquanto.
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Conforme previsto na Lei de Diretrizes Básicas da Educação Nacional – LDB, pode-se apontar como uma das finalidades da Educação Superior:

A
a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
B
a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
C
a formação básica do cidadão mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
D
incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.
E
desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
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Considerando a foto acima e o trecho apresentado, analise as seguintes sentenças:

I. Nas fábricas, surgiram as leis fabris que humanizaram o trabalho dos operários, acabando com trabalho exaustivo de mulheres e crianças e regulando a jornada de trabalho para 8 ext{ horas/semanais}.

II. Em Londres, havia pessoas aglutinadas em lugares insalubres, nos quais era impraticável viver, fazer comida ou lavar roupa. As atividades privadas eram feitas em locais públicas, tais como as necessidades fisiológicas.

III. Nas fábricas havia más condições de trabalho, a exploração diária com jornadas exaustivas, acidentes e mutilações provocados pelo cansaço excessivo, morte de crianças no trabalho operários não tinham com o que se alimentar.

Agora, assinale apenas a alternativa CORRETA:

A
apenas as afirmativas I e II estão corretas.
B
apenas a afirmativa III está correta.
C
todas as alternativas estão corretas.
D
apenas as afirmativas II e III estão corretas.
E
apenas a afirmativa I está correta.
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Sobre as cotas raciais é correto afirmar que:

A

Consistem em medidas capazes de minimizar conflitos sociais, mas não diminuem a desigualdade, e o acesso às oportunidades não foi ampliado.

B

Constituem parte do sistema de discriminação racial brasileiro, agora tornado lei pelo Estado.

C

São medidas estatais que comprovaram não ter retorno aos grupos marginalizados historicamente.

D

Consistem em medidas que visam corrigir desigualdades históricas que ainda afetam os diferentes grupos raciais no Brasil, impedindo acesso a bens e oportunidades.

E

São ações do Estado para ampliar as desigualdades raciais que já existem na sociedade.

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