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Segundo o texto apresentado, os impactos ambientais gerados pelas paisagens em transformação podem ser minimizados:
A
I E III.
B
II E III.
C
I E IV.
D
I, II E IV.
E
II, III E IV.
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Secchi (2010), acerca dos atores nas políticas públicas, os categoriza em atores governamentais e atores não governamentais. Com relação à categoria de atores governamentais, assinale a alternativa:

A
Destinatários das políticas públicas, juízes, políticos e designados politicamente.
B
Políticos, partidos políticos, juízes e meios de comunicação.
C
Políticos, designados politicamente, burocratas e juízes.
D
Meios de comunicação, burocratas, organizações do terceiro setor e designados politicamente.
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O conceito de cidade genérica aponta para uma nova fase de produção arquitetônica. Dessa forma, a arquitetura da cidade genérica:

  1. representa a síntese histórica do processo de metropolização, adotando como referência os paradigmas do regionalismo crítico.
  2. recupera os valores estilísticos da arquitetura neoclássica como forma de buscar uma coerência estilística.
  3. a partir da não linearidade do tempo e da história, a cópia e a interpretação livre e descontextualizada proposta pela arquitetura pós-moderna serão características marcantes.
A
Apenas a afirmação I está correta.
B
Apenas a afirmação II está correta.
C
Apenas a afirmação III está correta.
D
Todas as afirmacoes estão corretas.
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Alguns estudiosos propõem quatro eixos para que a Comunicação Pública se concretize. São eles:
A
acesso, transparência, interação e ouvidoria.
B
universalização, transparência, multimídia e ouvidoria.
C
multimídia, acesso, universalização e ouvidoria.
D
acesso, transparência, interação e imediatismo.
E
universalização, acesso, multimídia e imediatismo.
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Em relação as políticas de educação, é correto afirmar que:
A
Ruediger e Riccio (2005) sugerem que a escola pública seja também um centro cívico, onde seriam feitos agendamentos de consltas médicas, petições par órgãos públicos, transformações que poderiam “incluir qualificação profissional para os mais velhos, participação na segurança pública e lazer para os mais jovens”
B
Ruediger e Riccio(2005) sugerem que a escola pública seja um centro cívico, onde não deve ser feito agendamentos de consultas médicas, petições para órgãos públicos, transformações que poderia “incluir qualificação profissional para os mais velhos, participação na segurança pública e lazer para os mais jovens”
C
Os investimentos bem realizados em educação não podem significar necessariamente melhoria nos indicadores de outros setores
D
Investir em educação não significa ter mais oportunidades de gera conhecimento e produzir inovação
E
Política públicas educacionais que privilegiem uma formação cívica não podem representar mais cidadania e nem respeito à diferentes opções de gênero
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O que caracteriza a participação social nas políticas públicas?

A

A exclusão da sociedade do processo de formulação de políticas

B

A consulta e a participação da sociedade na formulação e implementação das políticas públicas

C

A definição das políticas apenas pelo governo, sem consulta à sociedade

D

A promoção de políticas públicas sem ouvir as necessidades da população

E

A imposição de políticas públicas sem considerar a opinião pública

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Qual é o principal responsável pela diversidade genética dentro de uma população?

A

A mutação genética

B

A deriva genética

C

A migração

D

A seleção natural

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Para Pedrinho Guareschi, o conceito de poder e dominação são diferentes: o primeiro refere-se à capacidade de qualquer um de produzir
A
A submissão dos outros à sua vontade.
B
A imposição da própria vontade sobre os outros.
C
A capacidade de controlar o comportamento dos outros.
D
A capacidade de influenciar o comportamento dos outros.
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Políticas públicas são

A
apenas aquelas decisões e ações que se revestem de autoridade política soberana.
B
apenas aquelas decisões que são consideradas legítimas por parte dos cidadãos soberanos.
C
apenas as ações coletivas que afetam os interesses da maioria da população de um Estado soberano.
D
as ações coletivas ou individuais que atingem todos os cidadãos de um Estado soberano.
E
as ações que obrigam indistintamente todos os cidadãos de um Estado soberano.
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¿Cómo hacer un plan de acción para instrumentar una política pública? Dicha respuesta forma la quinta y última etapa en el diseño de una política pública.
A
Planeación legal, planeación administrativa y programación presupuestal, regras de operação, cabildeo, avaliação e monitoramento, estratégia de comunicação.
B
Planeación administrativa y programación presupuestal, regras de operação, cabildeo, avaliação e monitoramento, estratégia de comunicação.
C
Planeación legal, planeación administrativa y programación presupuestal, regras de operação, cabildeo, avaliação e monitoramento, estratégia de comunicação.
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