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As enzimas de restrição ou também denominadas de endonucleases de restrição, são as ferramentas básicas da engenharia genética. Foram inicialmente descobertas em células bacterianas, relacionadas ao mecanismo de defesa contra DNA exógeno, a exemplo o que ocorre em parasitoses virais, inativando o potencial infeccioso do organismo invasor a partir da fragmentação do próprio material genético. Sobre a importância destas enzimas, considera-se correto o que está presente em

A

facilitar a passagem da molécula de DNA através da membrana celular.

B

inibir a síntese de RNA a partir da molécula de DNA.

C

inibir a síntese de DNA a partir de RNA.

D

cortar a molécula de DNA onde ocorrem sequências específicas de bases.

 

E

modificar sequências de bases do DNA.

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Ao escrever sobre alfabetização na Educação de Jovens e Adultos (EJA), Leão (in: Gustsack, Viegas, Barcelos, 2007) defende que o desejo de elevar os educandos e educandas jovens e adultos a uma condição de alfabetizados pressupõe práticas sociais de leitura e escrita que possam também elevá-los à condição de cidadãos e cidadãs. Para o autora, um trabalho em alfabetização que pretenda contribuir para uma formação cidadã precisa reorganizar algumas ações como
A
a duração das aulas, a formação dos professores e a garantia da oferta de livros didáticos a todos os alunos, sendo necessário, também, promover a alfabetização de forma neutra.
B
a discussão dos programas ou projetos pedagógicos com os envolvidos, a relação estabelecida com o saber, os currículos, as formas de avaliação, os horários, a participação de alunos e alunas nas decisões.
C
a reestruturação do currículo e das relações de poder na escola, a promoção de uma escola crítica, democrática, apolítica, na qual a alfabetização está desvinculada das identidades de classe ou pessoal.
D
respeitar as necessidades dos adultos e sua representação de escola e ensinar a partir da técnica que privilegia o traçado exato da letra e a memorização das famílias silábicas, acelerando, assim, a alfabetização.
E
desobrigar a EJA de cumprir as normas da educação formal e de funcionar em prédios escolares, devendo, ainda, considerar a leitura e a escrita como marcas de sabedoria, que são essenciais para o estudante.
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Sobre Florence Nightingale é correto afirmar que:

A

Participou da Guerra da Criméia como voluntária, onde ficou conhecida como a 'Dama da lâmpada'.

B

Nasceu no dia 12 de maio de 1820, na Inglaterra, onde estudou Enfermagem.

C

Recrutou enfermeiras durante a guerra para atuar em vários países do mundo, criando, assim, a primeira escola de Enfermagem.

D

Tinha dois filhos que atuaram na Guerra da Criméia como médico e oficial.

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da, por vezes apresentando um esforço inspiratório importante, causando o guincho. Os paroxismos que colocam em risco a criança possuem algumas características descritas abaixo, EXCETO:

A
Presença de fáscies pletórica.
B
Duração maior do que 45 segundos.
C
Dessaturação de difícil resolução.
D
Bradicardia.
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Considerando-se as habilidades do psicólogo durante a condução de entrevista, é essencial:

A
estar presente por inteiro
B
facilitar a verbalização
C
confrontar o paciente caso perceba incoerências e contradições
D
pontualidade no atendimento
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Qual é o nome do fenômeno que é formado por uma família de sete cores quando chove e o sol aparece?

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas III está correta.

D

I e III estão corretas.

E

II está correta.

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Qual é a fórmula para cálculo da margem de lucro operacional?

A
Margem de Lucro Operacional = \frac{Lucro \ por \ Ação}{Resultado \ Operacional} \times 100
B
Investimento Inicial
C
Preço da Ação
D
Margem de Lucro Bruto = \frac{Receita \ de \ Vendas - Custo \ dos \ Produtos \ Vendidos}{Receita \ de \ Vendas} \times 100
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Assinale a alternativa CORRETA em relação às revoluções industriais e seus marcos históricos:

A
A Primeira Revolução Industrial foi motivada pela Revolução Francesa e teve início em 1884, com a criação da linha de produção nos abatedouros de Cincinnati.
B
A Segunda Revolução Industrial teve início na Europa e nos Estados Unidos por volta da primeira metade do século XIX, com a descoberta da energia nuclear.
C
A Terceira Revolução Industrial se iniciou com a descoberta da energia nuclear, pelos Estados Unidos e alguns países europeus, no período entre 1850 e 1950.
D
A Quarta Revolução Industrial se baseia em tecnologias disruptivas, como robótica, realidade aumentada, biologia sintética e impressão 3D, e tem como principal eixo a responsabilidade socioambiental das empresas.
E
A criação do primeiro tear mecânico, em 1784, foi marco histórico que iniciou a industrialização e a Primeira Revolução Industrial na Inglaterra.
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A neuroplasticidade pode ser conceituada como toda modificação estrutural ou química no sistema nervoso que pode decorrer da aprendizagem, vivências, lesões ou traumas. Alterações no ambiente interno ou externo do organismo provocam respostas plásticas do neurônio. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o principal objetivo da aprendizagem:

A

Promover a adaptação do organismo ao ambiente que está em constante mudança.

B

Estimular o desenvolvimento de comportamentos motivados como, por exemplo, comer, beber e dormir.

C

Promover a produção de substâncias como, por exemplo, a adrenalina.

D

Estimular o indivíduo a suprir suas necessidades fisiológicas provenientes das mudanças do ambiente.

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Ainda sobre os crimes contra o serviço militar e o dever militar, previstos no Código Penal Militar, analise os conceitos a seguir:

  1. Omissão de socorro: deixar o comandante de socorrer, sem justa causa, navio de guerra ou mercante, nacional ou estrangeiro, ou aeronave, em perigo, ou náufragos que hajam pedido socorro.
  2. Dormir em serviço: dormir o militar, quando em serviço, como oficial de quarto ou de ronda.
  3. Exercício de comércio por oficial: comerciar o oficial da ativa, ou tomar parte na administração ou gerência de sociedade comercial, ou dela ser sócio ou participar, exceto como acionista ou cotista em sociedade anônima, ou por cotas de responsabilidade limitada.
A
III, apenas.
B
II, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, II e III.
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