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Em qual etapa os materiais e equipamentos didáticos devem ser bastante explorados para que façam as conexões necessárias entre o que é ensinado e precisa ser aprendido, nesta fase, quanto mais contato com os objetos do conhecimento o aluno fizer, mais e melhor será sua aprendizagem?
Nos anos finais do ensino.
Na educação infantil.
Nos anos iniciais do ensino.
No ensino médio.
Diante dessa citação, alguns sujeitos aprendem melhor quando recebem informações em detalhe, em sequências lógicas. Já o sujeito global prefere entender o todo, para, depois, se concentrar nos detalhes. A qual estímulo nos referimos?
Sobre o tempo histórico, é CORRETO afirmar que:
Observe os desenhos abaixo e assinale a alternativa correta em relação a classificação dos mesmos sequencialmente.
Garatuja; motora; esquemática.
Esquemática; pré-esquemática; garatuja desordenada.
Esquemática; pré-esquemática; garatuja desordenada.
Pré-esquemática; garatuja com atribuição de nomes; garatuja desordenada.
Garatuja desordenada; esquemática; pré-esquemática.
Convencer um interlocutor é uma das funções da arte retórica e como tal existem algumas peculiaridades que completam suas características. No entanto, persuadir é diferente do que o senso comum entende. Por isso, encontre nas sentenças aquela que é a correta sobre o problema da persuasão.
Persuadir difere sutilmente de enganar, pois enganar é usar argumentos falsos para convencer e enquanto que persuadir implica em usar os argumentos disponíveis.
Persuadir é convencer a todo custo, mesmo mentindo e enganar e supor a falta de inteligência do interlocutor contando-lhe uma versão absurda dos fatos sem se preocupar com os efeitos.
Enganar é mentir e persuadir é mentir sobre assuntos menos relevantes do dia a dia resultando em menos impacto.
Enganar consiste em dizer mentiras de modo a parecerem argumentos e persuadir é mentir sobre um assunto que é de extrema importância e que produz efeitos nefastos.
Listed below are some topics related to literacy and language learning. Which of them is not related to the teaching of Portuguese in the early years of elementary school?
Há um caso de predicado verbo-nominal na alternativa:
...o funcionário tinha parado indeciso
.... consultara o envelope e prosseguira
.... a empregada colocou-o no correio.
A carta voltou à prateleira.
Narciso nunca mais encontrou a si mesmo.
O conceito de zona de desenvolvimento próximo aponta essencialmente para o trabalho colaborativo entre educador e criança e entre criança e criança (MELO, 2010, p. 194). Assinale a alternativa que apresenta o nome do teórico que discute as zonas de desenvolvimento real, potencial e próxima:
Ana Teberosky.
Lev Vigotski.
Jean Piaget.
Emília Ferreiro.
Albert Bandura.