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A percepção da sociedade como um agrupamento de indivíduos deve ser ampliada por meio de preceitos que permitam compreender o motivo pelos quais os indivíduos e instituições se comprometem mutualmente. Essa compreensão é extremamente importante para entender os princípios sociais que passeiam na ideia de responsabilidade. Marque a alternativa que melhor exprime a relação entre responsabilidade social e integração comunitária:

A
A responsabilidade social é um conceito que parte da necessidade que a comunidade tem em possuir um poder centralizado, integrado, permitindo assim uma participação mais específica de cada parte que constitui a comunidade como um todo.
B
A comunidade integrada tem sua base no conceito de responsabilidade social que obriga cada indivíduo a se integrar de forma completa com os demais indivíduos e com as instituições que formam o corpo social. Assim, pode-se afirmar que cada grupo tem uma responsabilidade distinta.
C
A condição de integração entre os indivíduos que formam uma comunidade baseia-se no sentimento de participação, um senso de pertencimento que fortalece a ideia da responsabilidade que todos os indivíduos e instituições têm para com a comunidade.
D
Em uma perspectiva social de comunidade, os indivíduos entendem que é preciso uma integração entre os poderes existentes, criando-se assim um poder centralizado, integrado, que permita alicerçar a construção de uma sociedade perfeitamente hierarquizada.

Qual é o propósito da atividade em que os alunos criam seu próprio sistema de escrita?

A

Fazer os alunos refletirem sobre o processo de criação de um sistema de escrita.

B

Mostrar aos alunos as dificuldades de criar um sistema de escrita.

C

Incentivar os alunos a apreciar a complexidade dos sistemas de escrita.

D

Ajudar os alunos a entender a importância da escrita para a comunicação e preservação do conhecimento.

Quando um professor decide ser alfabetizador, precisa ter noção da importância de seu papel, pois, quando ele ensina uma criança a ler e a escrever, também a ensina a compreender o mundo. E quando se fala sobre a necessidade de orientar nossas crianças com relação ao exercício pleno da cidadania, é necessário ressaltar que, tanto o conhecimento de mundo quanto o conhecimento das práticas escolarizadas que dizem respeito à leitura e à escrita são relevantes, extremamente importantes. Sendo assim, o educador precisa apresentar uma postura e uma metodologia adequadas à realidade da criança. De acordo com as características apresentadas, qual é a função do educador neste processo?

A
Ser orientador.
B
Ser incoerente.
C
Ser transferidor.
D
Ser camuflador.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro -base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a prática descrita no extrato de texto:

A
Protoconversação.
B
Variação.
C
Comunicação.
D
Interlocução.
E
Fonologia.

Métodos são um “conjunto de regras e princípios normativos que regulam o ensino, a prática de uma arte etc”. Como surgiram os métodos sintéticos e analíticos?

A

Para se opor aos métodos de soletração, predominantes na Antiguidade e na Idade Média;

B

Para os grandes índices de sucesso escolar na fase de alfabetização;

C

Para se opor aos métodos de soletração, predominantes na Antiga Grécia;

D

Para os grandes índices de sucesso escolar na fase de letramento.

O direito à alfabetização e à escrita de linguagem pode ser compreendido como instrumento de constituição da consciência do sujeito e como instrumento de sua ação nas esferas da vida, criadas nas relações humanas, nas relações organizadas por intensas e profundas manifestações em um mundo encharcado de cultura escrita. A falta de acesso:

A
diminui a participação do indivíduo na sociedade.
B
diminui o número de alunos na escola.
C
aumenta a participação do indivíduo na sociedade.
D
aumenta a participação na escola.

Como critérios de um bom instrumento de medida, destacam-se a.

A

valorização, fidedignidade, adaptação, objetividade.

B

autoridade, fidedignidade, adequação, objetividade.

C

validade, fidedignidade, adequação, adaptação.

D

validade, fidedignidade, adequação, objetividade.

E

autoridade, fidedignidade, validade, objetividade.

A escolha do estilo de escrita é um aspecto importante na redação.
Qual das alternativas abaixo melhor descreve a importância de escolher um estilo adequado?

A

O estilo não influencia a qualidade do texto, pois o que importa são os argumentos.

B

Um estilo adequado deve ser escolhido com base no público-alvo e no propósito do texto, contribuindo para a eficácia da comunicação.

C

O estilo deve ser o mais complexo possível, para demonstrar conhecimento.

D

O estilo deve ser escolhido aleatoriamente, sem considerar o público-alvo.

Para Possenti (2006) a criança aprende quando há significação, ou seja, quando encontra utilidade no que está sendo ensinado para seu cotidiano. Este processo denomina-se:

A
Desenvolvimento da escrita.
B
Aprendizagem mecânica.
C
Prática expressiva.
D
Oralidade.
E
Prática significativa.

Leia o texto e responda.
De acordo com o texto, o menino

A
ficou feliz por pescar muitos peixes.
B
ficou triste porque as minhocas acabaram.
C
sentiu-se satisfeito com a pesca e foi vender peixes.
D
decidiu vender as minhocas por não ter conseguido pegar peixes.