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Quais são as características de um ser vivo de acordo com a sequência didática apresentada?
Nascem, crescem, morrem, precisam de água, precisam de alimento, respiram.
Nascem, crescem, morrem, precisam de água, precisam de alimento, não respiram.
Nascem, crescem, morrem, não precisam de água, precisam de alimento, respiram.
Diversas são as vantagens do AVA. Por ser um espaço coletivo e tendo como objetivo tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e acessível, tem facilitado a comunicação entre alunos e professores. Conjuntamente a essa vantagem, temos outras que são pontuais. Uma delas é de dar ao aluno muito mais autonomia sobre o seu processo de aprendizagem, pois é ele quem escolhe o melhor horário para assistir as suas aulas (caso não sejam ao vivo), além de poder realizar as atividades quando tiver tempo, visualizar o calendário do curso por completo e controlar os seus prazos, o que ajuda a desenvolver mais responsabilidade e foco em seus objetivos. Nesse sentido, a qual tipo de vantagem nos referimos?
Sobre a alfabetização, analise as afirmativas a seguir:
- I- A alfabetização é um processo que envolve a aprendizagem da leitura e da escrita.
- II- A alfabetização é um processo que ocorre apenas na fase adulta.
- III- A alfabetização é um processo que ocorre apenas na fase infantil.
- IV- A alfabetização é um processo que envolve apenas a aprendizagem da leitura.
Qual é o propósito da seção 'Sistematizando'?
Com base na definição apresentada, é CORRETO afirmar que:
Assinale a alternativa que preenche corretamente esta lacuna.
A __________________ diz respeito ao armazenamento daquilo que foi lido, com o objetivo de aplicar esse conhecimento na realidade que nos cerca.
Assinale a alternativa que apresenta um conceito que faz parte da teoria psicogenética.
A escrita é um objeto de conhecimento, por isso, para ensiná-la é necessário levar em consideração as tentativas individuais infantis, a interação, o aspecto social da escrita.
A escrita deve ser considerada uma cópia passiva dos modelos do mundo adulto.
O objetivo da alfabetização é associar os processos de construção do pensamento aos progressos escolares, uma vez que o avanço escolar será dependente do progresso de conceitualização.
A pedagogia deve encarar a aprendizagem da leitura como um mecanismo de correspondência entre o oral e o escrito.