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De acordo com Magda Soares (2009, p. 18), o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever é o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita. O conceito definido por ela refere-se à:
A
Letramento
B
Alfabetização
C
Alfabetizar
D
Sistema de escrita
E
Linguagem formal
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Quais são as características do gênero fábula?

A

São histórias curtas, geralmente com animais que possuem características humanas e apresentam uma mensagem educativa.

B

São narrativas longas, com personagens humanos e sem mensagem educativa.

C

São contos de terror, com elementos sobrenaturais e sem moral da história.

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No que concerne à focalização, em sala de aula, do uso do padrão da norma culta, assinale a alternativa CORRETA:

A
O padrão da norma culta está num patamar de superioridade científica em relação aos demais traços expressivos variacionais.
B
O padrão da norma culta deve estar circunscrito, apenas, à teoria, haja vista a complexidade de seu uso.
C
O emprego prático do padrão da norma culta deve ocorrer em toda e qualquer contingência do processo de comunicação.
D
Existe um padrão da norma culta, comum aos usuários de dado código linguístico; e existem também variações linguísticas reconhecidas pela ciência.
E
Um texto científico deve ser estruturado num padrão variacional, diverso do padrão da norma culta.
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Na introdução aos PCN são abordadas algumas tendências pedagógicas da educação brasileira e ressaltam-se aspectos dessas tendências que são relevantes, além de alguns equívocos da prática pedagógica. Assinale a alternativa que traz as concepções sobre aprendizagem desse documento:
A
Aspectos sociais e políticos não têm relevância no processo de ensino aprendizagem.
B
No processo de construção do conhecimento, o professor deve respeitar as estratégias do aluno para compreender um conceito e com isso, o erro é visto como parte do processo, por isso o docente não deve fazer intervenção.
C
O processo de ensino e aprendizagem se dá por etapas, no qual cada etapa encerra um tipo de conhecimento sobre o objeto.
D
Os processos nos quais os conteúdos curriculares atuam são fins em si mesmo.
E
O documento abarca a concepção de que o aluno deve ser sujeito de sua própria formação, em um processo de complexa interação, no qual cabe ao professor o papel de ensino, fazendo as intervenções necessárias.
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Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, um aspecto da teoria de Vygotsky:

A
Está próxima ao que a criança já sabe, devendo o professor partir desse conhecimento já adquirido.
B
Está próxima à realidade da comunidade escolar, atribuindo significado ao educador.
C
Está próxima à realidade global social, não interferindo em sala de aula.
D
Está próxima ao que a criança já sabe, porém, sem a necessidade de ser levado em consideração.
E
Está próxima à realidade da comunidade escolar, não atribuindo significado ao educador.
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Assinale a alternativa correta quanto a qual princípio do desenho universal não se permite ações inconscientes:

A

Informação Simples e Tolerância ao erro.

B

Pouca exigência de esforço físico.

C

Uso equiparável.

D

Simples e intuitivo.

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Foram considerados os principais agentes educacionais do Brasil no período de 1549 a 1759:
A
os índios.
B
os portugueses.
C
os jesuítas.
D
os escravos.
E
os colonizadores.
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A argumentação deve ser embasada em dados e informações confiáveis.
Qual das alternativas abaixo apresenta um exemplo de evidência que pode ser utilizada para fortalecer um argumento em uma redação?

A

Muitas pessoas acham que...

B

De acordo com um estudo publicado na revista X, 70% das pessoas acreditam que...

C

Eu conheço várias pessoas que...

D

Acredito que...

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Considerando a frase, redigida sem as vírgulas necessárias: ” O professor Carlos o motorista e o mecânico empurraram o carro quebrado.”, quantas vírgulas deverão ser acrescentadas à frase para ficar claro que apenas duas pessoas empurraram o carro?

A
Uma.
B
Duas.
C
Três.
D
Quatro.
E
Cinco.
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Das OCEM estudadas, há dois problemas opostos demonstrados por Araújo (2017) e ambas as posições não estimulam o desenvolvimento da competência crítica dos estudantes.
Que problemas opostos são esses?

A
A análise metalinguística e a análise da linguagem literária.
B
A permissividade multiculturalista (tudo pode se tornar literatura) e o viés do cânone literário.
C
A identidade cultural versus a identidade universal.
D
Interpretar o texto sem interpretar o contexto.
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