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Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] a riqueza da diversidade pode ser um excelente recurso para o trabalho da alfabetização, mas o professor precisa saber explorá-la adequadamente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 35.

Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente um fator a ser considerado, embasado nas teorias de Piaget e Vygotsky:

A
A criança é um ser vazio pronta para receber conhecimento.
B
A criança é um ser que inicia seu desenvolvimento a partir do momento em que passa a frequentar a educação formal.
C
A criança não possui conhecimentos sociais, cognitivos e afetivos, fora dos muros escolares.
D
A criança já possui ideias, apenas precisa aprender a escrevê-las, não é um ser vazio, já percorreu um caminho e adquiriu suas experiências de vida.
E
A criança possui suas experiências de vida, nesse sentido, a escola e a alfabetização em si não agregarão nos aspectos cognitivos e sociais do educando.

Andragogia é:

A

Ciência que orienta as práticas pedagógicas nas escolas de ensino fundamental.

B

Ciência que estuda as melhores práticas de ensino na educação infantil.

C

Ciência que estuda as melhores práticas para orientar adultos a aprender.

D

Ciência que estuda as melhores práticas de orientar a pedagogia.

Assinale a alternativa que apresenta o nome da perspectiva correspondente ao texto base da questão:

A
Linguística.
B
Psicolinguística.
C
Telelinguística.
D
Sociolinguística.
E
Psicogênese.

A leitura e a escrita são de fundamental importância para o aluno e, a partir desse processo, esses alunos poderão criar seu próprio conhecimento, adquirindo uma noção do mundo que vivem, podendo contribuir, sobremaneira, para mudanças significativas. Quando existem dificuldades, a leitura oral é marcada por omissões, distorções e substituições de palavras, com respostas lentas e vacilantes e com comprometimento do texto lido. A perturbação na leitura interfere, significativamente, no rendimento escolar.

A
VERDADEIRO
B
FALSO

Conforme estudamos, as variações linguísticas podem acontecer em diversos momentos e de diversas formas, e que podem ser observadas tanto na fala quanto na escrita. Por isso, é possível afirmar que o texto lido apresenta qual tipo de variação linguística?

A
Social.
B
Geográfica.
C
Situacional.
D
Temporal.
E
Regional.
Leia o extrato do texto: "Os sons são lidos de [uma] forma distinta, conforme a localidade. Isso remete ao que muitas pessoas dizem: não se escreve como se fala". Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que aponta corretamente a diferença entre as representações ideográficas e fonográficas:
A
A diferença está na decomposição dos sons da língua em uma análise fonológica.
B
O diferencial se restringe a ideologia que se pretende comunicar.
C
Baseia-se exclusivamente em que classe social o comunicador pertence.
D
Tem como principal diferença o período escolar em que a criança se encontra.
E
Diferencia-se unicamente pela maneira de como a criança é alfabetizada.

Robert Katz foi um dos pioneiros no estudo das habilidades de liderança. Ele identificou três grupos de habilidades básicas que definem um líder.

A
Técnicas, humanas e estratégicas.
B
Técnicas, humanas e conceituais.
C
Humanas, conceituais e transacionais.
D
Humanas, conceituais e administrativas.

Após os anos 1980, como foi a evolução desses métodos?

A

As facetas linguísticas ganharam legitimidade, pois dizem respeito à aprendizagem do sistema alfabético-ortográfico, sem partir da análise de fragmentos linguísticos.

B

Os métodos analíticos, também chamados de globais, ganharam maior legitimidade, pois partem de unidades maiores da língua, como o conto ou a frase.

C

Os métodos sintéticos, que partem da letra, do fonema ou da sílaba para chegar à palavra, ganharam maior legitimidade, pois começaram a partir de fragmentos linguísticos.

D

Vias alternativas mistas ganharam legitimidade, como os chamados métodos analítico-sintéticos, que combinam aspectos de ambas as abordagens teóricas.

E

Vias tradicionais ganharam legitimidade, como a do método fônico, por estarem fundamentadas nas ciências cognitivas, que, até então, não mais figuravam no discurso acadêmico hegemônico.

A leitura não é ponto de partida, é uma consequência, no processo de aprendizagem. Diante disso, assinale a alternativa que descreve corretamente esse método.

A

O método fônico faz a relação entre consoantes e vogais.

B

Este método permite relacionar a sílaba primeiramente.

C

Este método consiste em relacionar a frase com a sílaba.

D

O método fônico é pouco conhecido dos professores por isso não é muito utilizado.

E

O método fônico consiste na associação entre fonemas e grafemas.

Qual é a relação entre a História e a Didática?

A

A questão não está completa e não pode ser respondida.

B

A questão está completa e pode ser respondida.