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Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem, aula 1, tema 3, O lugar da produção em meio à vita activa, de Poéticas intertextuais, analise as seguintes afirmativas:

  1. O conceito arendtiano de mundo é um dado natural ou um fato da natureza.
  2. A força criadora da natureza é responsável pela criação do mundo habitável dos seres humanos.
  3. A natureza é um eterno retorno, pelo qual ocorre a circularidade das estações do ano e a regularidade do movimento dos planetas.
  4. Ao imitar a natureza, o trabalho humano produz a existência de coisas inexistentes.
  5. As coisas criadas pelos seres humanos são coisas naturais.
A
II, III e IV
B
I, II e V
C
I, III e V
D
III e IV

Quando envolvidos com estas manifestações os jovens:

  1. O medo de se expor, a preferência pela repetição das formas, a busca de modelos pela ótica do outro.
  2. Os comportamentos vividos são frutos de sua própria história com implicações na construção de sua identidade.
  3. Explorando o pensamento sobre o mundo, refletem sobre as emoções e manifestam com uma percepção das coisas e dos novos espaços.
A
Não produzem conhecimento, arte e saber.
B
Produzem um saber histórico, social e cultural com compreensão da realidade e exploração de mundo.
C
Produzem um saber sem identificar claramente suas preferências artísticas.
D
Não produzem saber, somente a arte com exploração do mundo.
E
Produzem um saber a partir da realidade vivida mesmo sem compreender e experimentar a realidade.

Victor Brecheret foi um renomado artista ítalo-brasileiro que fez parte do modernismo brasileiro durante a primeira metade do século XX.
A linguagem artística utilizada por esse artista é:

A
Escultura.
B
Pintura.
C
Instalação.
D
Gravura.
E
Desenho.

Assinale a alternativa que apresenta a principal característica que une os artistas contemporâneos Gerhard Richter e Takashi Murakami.

A

Ambos utilizam apenas a pintura como suporte.

B

Ambos trabalham apenas com a gravura.

C

Ambos utilizam meios e materiais distintos.

D

Ambos possuem equipes enormes para a produção de suas obras.

E

Ambos são apenas escultores.

O que mudou em relação à cultura foi a forma de acesso e produção. Como isso se manifestou?

A

A cultura tornou-se menos relevante e o acesso à ela tornou-se menos importante. A produção de cultura diminuiu em importância.

B

A cultura tornou-se menos diversificada e mais centralizada. Acesso e a produção tornaram-se mais difíceis.

C

A cultura tornou-se mais diversificada, mas menos acessível. A produção tornou-se mais cara e o acesso mais restrito.

D

As histórias continuam sendo contadas, a música faz parte das mais diversas culturas, assim como a moda, as artes plásticas, a diversidade alimentar, etc. Acesso ficou fácil e a produção também.

Com base na obra de IAVELBERG, analisar os itens abaixo:

I. A arte tem papel fundamental na recuperação da cultura dos alunos, favorecendo sua identificação com os conteúdos da aprendizagem.

II. Estudar as particularidades de cada região e estabelecer relações com contextos comunitários próximos e distantes produz motivação para aprender, promove a educação ética, a cidadania, as práticas de inclusão social e amplia a visão crítica sobre questões do cotidiano no tempo e espaço.

A
Os itens I e II estão corretos.
B
Somente o item I está correto.
C
Somente o item II está correto.
D
Os itens I e II estão incorretos.

Entre os fatores citados a seguir, qual foi fundamental para o início do desenvolvimento da gravura no ocidente?

A
A Reforma Protestante.
B
A fundação do Arquivo Histórico Nacional, em 1808.
C
A descoberta da litografia.
D
A invenção da prensa tipográfica por Gutenberg.
E
A criação da Academia Real de Belas Artes, em 1816.
Leia o seguinte extrato de texto a seguir:
"Baseado em atitudes progressistas, o realismo adquiriu uma dimensão política
democrática por sua inclusão e acessibilidade para as pessoas comuns, não versadas
nos clássicos, mas capazes de reconhecer a verdade."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes visuais, história e sociedade : Diálogos entre a Europa e América Latina. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 118 e 119.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais, história e sociedade: Diálogos entre a Europa e América Latina, sobre os artistas do realismo, assinale a alternativa que apresenta entre quais períodos transita o artista Coubert:
A
Período entre a arte clássica e a arte renascentista.
B
Período de transição entre a tradição clássica para a arte moderna.
C
Período da arte A para a arte realista.
D
Período da arte acadêmica para a arte abstrata.
E
Período entre a arte clássica e a arte impressionista.

Qual das seguintes ações é mais eficaz para o desenvolvimento de um projeto de vida que promove o bem-estar pessoal e profissional?

A

Estabelecer metas de curto, médio e longo prazo sem revisão periódica.

B

Priorizar o bem-estar físico e emocional, incluindo a prática regular de atividades físicas e autocuidado.

C

Ignorar feedbacks recebidos de colegas e amigos sobre suas escolhas e ações.

D

Focar exclusivamente em conquistas financeiras como medida de sucesso.

Esta é a definição de:

Um dos conceitos fundamentais de sua teoria diz que 'ele' representa e está no lugar de um objeto de certo modo e numa determinada capacidade.

A
argumento
B
signo
C
rema
D
interpretante