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A partir da visão apresentada no texto da BNCC é CORRETO afirmar que

A

o compartilhamento das ações artísticas produzidas pelos alunos, em diálogo com seus professores, pode acontecer não apenas em eventos específicos, mas ao longo do ano, sendo parte de um trabalho em processo.

B

é no percurso do fazer artístico que os alunos são limitados em criações e percebem uma poética pessoal.

C

os processos de criação precisam ser compreendidos como tão relevantes quanto os eventuais produtos.

D

o produto final artístico é o mais importante durante a criação de uma obra de arte.

E

a prática investigativa se distancia dos conhecimentos em Arte trabalhados na escola.

Na carta de Alforria era comum constar uma clausula de servidão. Sobre esta carta é correto afirmar:

A
Dava liberdade ao escravo de escolher ser livre e sem emprego ou continuar escravo.
B
Isentava o escravo dos castigos físicos, mas mantinha o contrato de servidão.
C
Todas as alternativas estão corretas.
D
Esta clausula por sua vez fazia com que o senhor utilizasse o que ainda restava de tempo útil de trabalho do escravo.

A respeito do processo da semiose, avalie as asserções a seguir:

I- Para que a semiose aconteça, é necessário que exista o signo, que representa algo e pode ser interpretado, e também seu interpretante, que não necessariamente é o indivíduo que interpreta, ambos participam do processo de entendimento, a busca pelo significado oculto.

II- Na semiose que consiste em um estudo científico sobre as cores, muitos autores explicam o processo físico relacionado à comunicação visual. A leitura dos signos depende da luminosidade que incide sobre as cores e a aplicação realizada nas obra de arte.

A
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Estudo das Relações Étnico-raciais Afro-brasileira, Africana e Indígena
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil sobre os estados nacionais europeus e sul, centro e norte-americanos, assinale a alternativa que identifica corretamente a origem dessas nações.

A
Origem Multicultural.
B
Origem Sensorial.
C
Origem Subcultural.
D
Origem Monocultural.
E
Origem Unicultural.

As aulas de arte precisam desenvolver no aluno a sensibilidade, percepção, imaginação, pensamento crítico e dimensão social das manifestações artísticas. Além disso, todo indivíduo precisa conhecer e respeitar a arte de outras culturas. Portanto, o professor precisa criar situações de aprendizagem em que a criança precise aprender a observar, ouvir, atuar, tocar e refletir. Isso porque muitos alunos não têm oportunidade de entrar em contato com a arte em casa, então a escola é o lugar que vai oferecer essa experiência.

Sobre as denominações dos eixos de ações no PCNs de artes, sabendo que os PCNs de artes estão embasados pela Abordagem Triangular que determinou três eixos de ações, assinale a alternativa CORRETA:

A
Fruição, Reflexão e Produção.
B
Fruição, História e Contextualização.
C
Atividade artística, Reflexão e Produção.
D
Reflexão, Historicidade e Fazer.
A arquitetura renascentista incorporou as principais características do período em suas obras. Assinale a alternativa que não é relacionada a este período:
A
Fachadas com simetria.
B
Racionalismo.
C
Uso de ordens e elementos decorativos clássicos.
D
Uso de arcos abóbadas e cúpulas.
E
Arquitetura exclusiva para de obras religiosas.

Considere o fragmento de texto: "[...] por intermédio do Ministério da Educação (MEC), estabeleceu o programa Bolsa Permanência para estudantes matriculados em curso com carga horária superior ou igual a cinco horas diárias e a estudantes indígenas e quilombolas". Considerando o fragmento do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, assinale a alternativa que indica corretamente o primeiro objetivo do Programa de Bolsa Permanência.

A
Viabilizar a permanência de estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, em especial os indígenas e quilombolas.
B
Reduzir o número de vagas ociosas para evitar prejuízos para as universidades privadas.
C
Promover a redemocratização do acesso ao ensino superior, por meio da adoção de critérios meritocráticos.
D
Incentivar o cadastro a estudantes brancos de escolas privadas que queiram fazer dois cursos simultaneamente.
E
Impossibilitar a permanência de estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, em especial os indígenas e os negros.

Sabe-se que a cadeia de suprimentos integrada consiste na atuação correlacionada de alguns setores internos e externos, visando assegurar a integração funcional e a colaboração com os clientes. Assinale a alternativa que indica corretamente quais são esses setores.

A
Estoques, compras e recursos humanos.
B
Recursos humanos e estratégia.
C
Estoques, compras, recursos humanos, estratégia e engenharia.
D
Estoques, compras e estratégia.
E
Recursos humanos, estratégia e engenharia.

A arte bizantina é uma arte de caráter religioso que foi produzida no Império Bizantino em 395 d.C. Essa arte, em função de sua localização geográfica, incorporou características do oriente como Ásia Menor e Síria, além de influências greco-romanas. A arte bizantina se destacou na pintura, na escultura, mas foi o mosaico e a arquitetura que se destacaram de forma mais expressiva. Consiste na colocação lado a lado de pequenos pedaços de pedra sobre gesso ou argamassa. Essas pedras coloridas são colocadas sobre o desenho previamente traçado. A seguir o artista aplica uma solução de cal, areia e óleo que preenche os espaços vazios aderindo melhor os pedaços de pedra:

A

pontilhismo

B

mosaico

C

plaine ar

D

fête galante

Assinale a alternativa que mostra os projetos que o educador da EJA deve levar para a sala de aula na prática:

A
Levar sua coleção de livros.
B
A reciclagem de materiais para abordar determinado conteúdo.
C
Ensinar a encapar cadernos.
D
A não reciclagem de materiais.
E
Omitir assuntos de sustentabilidade e ecologia.