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De acordo com as sentenças relacione-as em V para verdadeiras ou F para falsas.

A
No desenvolvimento da arte após a Segunda Guerra Mundial, torna-se evidente uma notável falta de coesão e definição no domínio da escultura, em sintonia com a pintura, onde o expressionismo concreto triunfou. Os escultores, ao contrário de artistas como Pollock, conseguem imergir em suas obras, ao deverem permanecer “do lado de fora” de suas criações.
B
A escultura, em sua essência, adota uma postura inicial de não se associar a nenhum movimento específico, permitindo, assim, uma expressão artística mais livre. Em comparação com as características que definiam a arte do passado, quase tudo foi perdido; o foco agora está em explorar o movimento ideal no espaço, desafia o espectador com conceitos mais provocativos, e a destreza deliberada no domínio da matéria já não é uma obrigação.
C
Nas vanguardas modernas, os objetivos artísticos são predominantemente narrativos, como observa no Futurismo, que estava impulsionado por uma ânsia de representar a velocidade e o movimento, bem como uma compreensão intelectual das coisas com base em sua posição na história, entre outros. O Arcaismo também se destaca, com seu objetivo de apreender a essência dos objetos por meio do uso de signos.
D
No movimento Dadaísta, por exemplo, na obra de Duchamp, que se afasta do Cubismo devido à sua inquietação com a arte que celebra o racionalismo, encontra-se a busca por objetos industriais e uma reflexão sobre o que torna uma obra uma expressão artística. Isso deu origem ao que hoje denomina-se “ready-made”, que envolve a seleção de um objeto cuja fabricação não está sob o controle direto do artista e a alteração de sua função, o transforma em algo que vai além de um objeto comum.
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Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Arte, cada uma das quatro linguagens do componente curricular – Artes visuais, Dança, Música e Teatro – constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidades. Além dessas, uma última unidade temática AS Artes integradas.

A

Articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas.

B

Devem expandir seu repertório e ampliar sua autonomia nas práticas artísticas, por meio da reflexão sensível, imaginativa e crítica sobre os conteúdos artísticos e seus elementos constitutivos.

C

Propiciam a troca entre culturas e favorece o reconhecimento de semelhanças e diferenças entre elas.

D

Exploram as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação.

E

Reconhecem a diversidade de saberes, experiências e práticas artísticas tradicionais como modos legítimos de pensar, de experienciar e de fruir a Arte.

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A robótica em ambientes extremos, como o espaço, apresenta desafios únicos.
Qual das seguintes características é essencial para robôs que operam no espaço?

A

Baixo custo de produção.

B

Capacidade de resistir a radiação e temperaturas extremas.

C

Alta dependência de controle humano.

D

Tamanho pequeno para fácil transporte.

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Sobre o pressuposto que se encontra na base de interpretação e entendimento do citado autor, assinale a resposta correta:

A
O homem é um ser emocional.
B
O homem é um ser simbólico.
C
O homem é um ser individual.
D
O homem é um ser social.
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A dimensão “Estesia” foi incluída na Base Curricular do ensino da Arte por que:

A
Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo.
B
Traz o corpo como protagonista da experiência com a Arte, em sua totalidade, incluindo as emoções.
C
Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo.
D
Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao som escutado.
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Las ruinas que se encuentran en el complejo arqueológico de Cojitambo, están clasificadas dentro:
A
Yacimiento superficial
B
Yacimiento monumental
C
Albarradas
D
Grandes ruinas
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Assinale a alternativa correspondente a uma das principais vantagens do lápis de cor.

A
Era fácil de carregar para desenhos ao ar livre.
B
Servia para desenhar e pintar.
C
Era adequado para trabalhos com hachuras.
D
Poderia ser aplicado sobre papel.
E
Não sujava as mãos.
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Vamo conversar sobre esse negócio de falar e escrever? Qual é, na real, a relação entre a oralidade e a escrita?

A

Ah, a escrita é mais chique, né? Tipo quando você manda aquele email super formal pro chefe...

B

Que nada! Falar é mais da hora, é mais natural. É tipo conversar com a vó no almoço de domingo.

C

Ó, é igual cinema e teatro - cada um tem seu brilho próprio, sacou? Um não é melhor que o outro, são diferentes mesmo!

D

É tipo karaokê - você só tá copiando o que tá escrito, né?

E

Falar errado é igual escrever errado, ponto final!

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De acordo com o texto, analisar os itens abaixo:

  • I. O teste do “Impossible Burger”, já feito em algumas lanchonetes, mostrou que as pessoas não sentem a diferença dos dois hambúrgueres.
  • II. A grande diferença entre o hambúrguer vegetariano “normal” e o “hambúrguer impossível” é o sabor.
  • III. A startup Impossible Foods resolveu reproduzir o sangue presente em carnes utilizando um fungo para produzir uma molécula chamada heme.
A
Somente o item II.
B
Somente os itens I e II.
C
Somente os itens I e III.
D
Somente os itens II e III.
E
Todos os itens.
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Em escolas inclusivas, qual é a estratégia personalizada utilizada para garantir que todos os alunos possam participar da atividade de desenho?

A

Utilização de ferramentas digitais

B

Adaptações visuais específicas

C

Utilização de lápis de cor especiais

D

Aumento do tempo de aula de artes

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