Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
923 questões encontradas(exibindo 10)
Sobre o desenvolvimento de projetos educacionais podemos afirmar que
O desafio de como abordar o tema na sala de aula pode se tornar um empecilho para a realização do projeto.
O tema proposto para desenvolver um projeto pedagógico deve gerar discussões que pautem o conhecimento individualizado.
Nem tudo pode ser ensinado por meio de projetos, o mais correto na educação é estabelecer a relação ensino aprendizagem pelo professor sobreposto ao educando.
Na realização de um projeto podem ser trabalhadas as diferentes possibilidades e os interesses dos alunos conectando-os de forma coletiva cada um na sua habilidade ou competência do conhecimento.
O docente ou a equipe de professores da sala são os únicos responsáveis pela atividade que se realiza em sala de aula.
A escola, suas relações, seus significados e suas formas organizacionais: O currículo. Qual é a contribuição importante apresentada por Santiago em relação ao currículo?
Qual das alternativas a seguir representa corretamente a desvantagem da semelhança entre as duas línguas para a aprendizagem correta e consciente?
A semelhança entre as duas línguas não apresenta desvantagens na aprendizagem.
A semelhança entre as duas línguas facilita a aprendizagem correta e consciente.
A semelhança entre as duas línguas pode levar o aprendiz a confundir os sistemas fonético-fonológicos das línguas.
A semelhança entre as duas línguas pode levar o aprendiz a adquirir um bilinguismo equilibrado.
Um professor iniciou a aula de artes em uma turma de ensino fundamental apresentando um elemento visual que em diferentes obras artísticas dirige a atenção dos estudantes com várias possibilidades de modulação a partir de intervalos e também do efeito simultâneo rítmico da relação espaço-tempo. O elemento básico nesta caracterização é a(o):
formado por um conjunto de finas lâminas justapostas com diâmetro variável.
Assinale a alternativa que identifica, de forma correta, o recurso descrito:
Questão 840. ( UNESC) - A dança, enquanto linguagem, parte, hoje, das diretrizes curriculares no campo da Arte, porém se apresenta, em muitas escolas, ainda distante de uma perspectiva poética e contemporânea. Aos poucos, no entanto, essa perspectiva tem se ampliado, assim como a circulação de conteúdos e os modos de apresentá-los aos estudantes. Esse entendimento corporal é o que fundamenta as criações dos artistas da dança desde o início do século XX, incluindo as proposições de Rudolf Laban, nas quais se pauta a caracterização da linguagem da dança na BNCC (2017, p. 193). Diante disso, podemos afirmar:
A Dança propicia a possibilidade aos seres humanos de observarem a si mesmos em ação. Os humanos são capazes de se verem no ato de se perceber, capazes de pensar as suas emoções e se emocionar por meio da linguagem da dança.
A Dança interage com sons, silêncios e com a música em sintonia com seu modo de perceber, pensar, sentir, conhecer. Enfim, em consonância com sua maneira de ser e estar no mundo.
A Dança se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado.
Todas as alternativas estão corretas.
Na sua produção, Goeldi buscou refletir seu caminho pessoal e político, sua melancolia e paixão sobre os intensos aspectos mais latentes em sua obra, como: cidades, peixes, urubus, caveiras, abandono, solidão, drama e medo.
O gravador Oswaldo Goeldi recebeu influências de um movimento artístico europeu do início do século XX, que apresenta as características reveladas nos traços da obra de:
As tumbas dos primeiros faraós eram réplicas de suas casas, onde inicialmente construções retangulares mais simples eram utilizadas para o sepultamento de pessoas com menor importância social. Assinale a alternativa CORRETA com o nome dado a estas construções mortuárias:
Pirâmides
Mastabas
Sarcófagos
Catacumbas
Que alternativa explica melhor a seguinte afirmativa: "a apreensão do objeto que é a obra de arte se dá subjetivamente?"
O artista quem define a representação da obra de arte.
Toda obra de arte possui parâmetros de análise que devem ser respeitados pelo receptor.
Compreende-se uma obra de arte a partir dos efeitos psicológicos que ela provoca no receptor.
A obra de arte é um objeto subjetivo, motivo pelo qual não é possível defini-la.
A subjetividade da obra de arte se constrói pelo seu deslocamento no tempo e no espaço.