Questões

Dentre as várias propostas de ensino de arte discutidas no Brasil, assinale a que vem sendo marcada pela ideia de currículo-mapa, ampliando percepções sobre como conhecer a arte por diversas vias.

A partir das informações sobre a presença protestante no período colonial brasileiro, analise as afirmativas abaixo:

1. A França Antártica, fundada por Nicolas Durand de Villegaignon na baía de Guanabara, foi uma iniciativa que contou com a vinda de calvinistas em busca de refúgio contra a perseguição religiosa;
2. Durante a ocupação holandesa em Pernambuco, sob o governo de Maurício de Nassau, houve certa tolerância religiosa e florescimento cultural, incluindo a convivência de católicos, calvinistas e judeus;
3. As experiências de colonização protestante no Brasil lograram amplo êxito e se perpetuaram, influenciando profundamente a paisagem religiosa do período colonial;
4. Com a expulsão dos franceses e, mais tarde, dos holandeses, a presença protestante se enfraqueceu, e o domínio católico permaneceu hegemônico no Brasil Colônia.

Os parâmetros sonoros são importantes para sabermos diferenciar as nuances musicais. Eles são quatro: altura, intensidade, duração e timbre. Assinale a alternativa que contenha a característica da duração:

Para o ensino dos terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental, os Parâmetros Nacionais Curriculares de Arte sinalizam a Audição, experimentação, escolha e exploração de sons de inúmeras procedências, vocais e/ou instrumentais, de timbres diversos, ruídos, produzidos por materiais e equipamentos diversos, acústicos e/ou elétricos e/ou eletrônicos, empregando-os de modo individual e/ou coletivo em criações e interpretações, como conteúdo de Música no seguinte aspecto:

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que apresenta uma característica marcante da arte latina do séc XIX:

Os poliedros são figuras comuns da geometria elementar. Nesse sentido, marque a alternativa que apresenta um exemplo de poliedro:

Observe a seguinte imagem:

A O artista Paul Gauguin foi ao Taiti na tentativa de se libertar das tradições e de ver o mundo de forma diferente de um europeu.

B O artista Paul Gauguin foi um representante do Barroco Protestante e se dedicava à pintura de gênero.

C Gauguin, apesar de passar anos no Taiti, continuou a pintar de forma tradicional, revelando como é difícil se libertar das tradições.

D A obra de Gauguin demonstra como sua pincelada é lisa e seus temas mórbidos.

E Gauguin levou ao Taiti a tradição do Neoclássico, influenciando toda uma geração de artistas deste país.

Sobre as principais características técnicas de produção artística, nas quais se basearam os pintores e escultores renascentistas para a produção de suas obras, assinale a alternativa incorreta:

Um poliedro convexo tem oito vértices e apenas faces triangulares e quadrangulares. O número de faces triangulares é o quádruplo das quadrangulares. O número de arestas desse poliedro é:

Ainda no que se refere ao ensino da Arte, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Para o ensino da Arte, cada aluno é relevante e, por essa razão, sua história estética, sua biografia musical ou sua trilha sonora deve ser examinada e investigada.

II – A aula de Arte inclui a tarefa de uma investigação estética própria, compatível com os currículos burocráticos.

III – Na discussão sobre arte contemporânea, muitos autores têm destacado a importância da autobiografia para uma maior compreensão da produção artística.