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o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Realismo, assinale a alternativa correta:
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Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem, aula 5, item 4, Hibridismo e artes, de Poéticas híbridas e intertextuais, seguintes afirmativas:

Estão corretas apenas as afirmativas:

  1. A questão da transdisciplinaridade é pressuposto do hibridismo.
  2. A crise das identidades não gera uma necessidade do hibridismo.
  3. O Manifesto ciborgue (2009), de Donna Haraway, apresenta o hibridismo para questionar as fronteiras de um mundo a partir de uma perspectiva homoerótica.
  4. As assemblages do artista Arthur Bispo do Rosário são recursos híbridos, na medida em que reproduz objetos do cotidiano na sua poética.
  5. Nas artes, a noção de híbrido não se relaciona ao conceito de intertextualidade.
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O crítico Rodrigo Naves faz algumas críticas ao vínculo entre arte e vida proposto pela arte contemporânea. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma das críticas de Naves.

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Especialmente a partir da década de 1990, há uma difusão em âmbito mundial das novas tecnologias da informação e da comunicação. A disseminação da telefonia móvel em toda a sociedade, o surgimento da televisão digital, a criação de empresas e serviços de comunicação on-line e, principalmente, o acesso à internet, são alguns exemplos do crescimento e expansão das tecnologias digitais do cotidiano (SCHMIDT, p.11, 2014). No entanto, o uso de ferramentas tecnológicas remonta a necessidade do homem em criar ferramentas com o objetivo de facilitar as tarefas. Sobre o período histórico em que surgiu essa necessidade de criação de novas ferramentas tecnológicas, assinale a alternativa CORRETA:

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A cultura de massa é vista como um produto da indústria cultural na sociedade consumista. Que alternativa apresenta uma discussão plausível sobre cultura de massa?

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Qual é a principal importância de se ter um Projeto de Vida bem estruturado para o desenvolvimento pessoal e profissional?

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Ao planejar as aulas de música, o professor deve levar em consideração algumas etapas da experiência musical que pretende que seus alunos vivenciem. Keith Swanwick agrupa as etapas que considera importantes na sigla, em português, TECLA: T(abrange tudo que se refere à habilidade Técnica) – E(Execução musical em qualquer nível) – C(Composição) – L(Literatura que se refere à contextualização histórica da composição e tudo o que se refere a ela) – A(Apreciação musical). A Base Nacional Comum Curricular, BNCC, por sua vez, ressalta que “a ampliação e a produção dos conhecimentos musicais passam pela percepção, experimentação, reprodução, manipulação e criação de materiais sonoros diversos, dos mais próximos aos mais distantes da cultura musical dos alunos. Esse processo lhes possibilita vivenciar a música inter-relacionada à diversidade e desenvolver saberes musicais fundamentais para sua inserção e participação crítica e ativa na sociedade.” Podemos constatar que NÃO constam na BNCC as seguintes etapas da proposta de Swanwick:

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Acerca das influências orientais na arte grega antiga sobre arquitetura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Os frisos de animais na arte grega foram uma característica do estilo oriental.
A influência do Oriente para o artista grego era quase inexistente.
O crescimento do estilo oriental nunca destruiu o geométrico e foi usada pelos gregos através do uso de frisos de lótus, palmas e folhas sobrepostas.
A influência dos estilos orientais continuou, sobretudo com elementos das artes egípcias, assírias, babilônicas e persas.
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Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem, aula 5, tema 1, O que significa híbrido?, de Poéticas híbridas e intertextuais, avalie as seguintes proposições:

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

I. A palavra híbrido tem o sentido de algo que é formado por elementos heteróclitos.
II. A formação híbrida é idêntica ao caso de palavras formadas de diferentes línguas.

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Políticas públicas são ações do governo que objetivam atender determinada demanda ou problemática na sociedade. As políticas públicas de educação propõem leis e ações que contribuem para qualidade e garantia do desenvolvimento do ensino. Sobre as ações e as leis no âmbito educacional, analise as sentenças a seguir:

I- A pessoa com deficiência tem o direito a matrícula em qualquer curso ou nível de ensino público ou privado, conforme estabelece a Lei nº 7.853/89.

II- Declaração de Salamanca orienta as políticas e práticas na área das pessoas que vivem no campo.

III- A Língua Brasileira de Sinais é vista como meio de comunicação e expressão, pela Lei nº 10.436/02 a qual garante formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão.

Assinale a alternativa CORRETA:

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