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Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
A
verdade; mentira; recursos didáticos; econômicas; aprender
B
dentro; fora; dispositivos móveis; sociais; aprender
C
dentro; fora; livros didáticos; sociais; aprender
D
bem; mal; dispositivos móveis; sociais; viver
E
dentro; fora; livros didáticos; sociais; comercializar
Sobre esse conceito de "comunidade imaginada", analise as afirmativas a seguir:
- I- Ela pode ser compreendida como a visão que as pessoas de um país estrangeiro possuem sobre a identidade de um determinado país.
- II- Ela pode ser entendida como a visão etnocêntrica de como a Europa percebe os outros países, tendo um viés evolucionista e determinista.
- III- Ela pode ser percebida como um esforço socialmente articulado e coordenado de imaginação e que é reproduzida em torno de um território e seus membros.
A
Somente a afirmativa I está correta.
B
Somente a afirmativa III está correta.
C
As afirmativas II e III estão corretas.
D
As afirmativas I e III estão corretas.
O sociólogo Pierre Bourdieu abordou o funcionamento da escola e da cultura através de metáforas econômicas. Para este autor, a cultura funcionava como uma espécie de economia. Sobre a concepção de Bourdieu, analise as sentenças a seguir:
- O autor denuncia as complexas relações entre capital econômico e capital cultural.
- Para Bourdieu, capital cultural é algo que pertence a todas as camadas sociais e que a escola deve valorizar todos os grupos, promovendo a cultura popular.
- Para Bourdieu, a instituição repassa para os alunos os gostos, as crenças, as posturas e os valores dos grupos dominantes.
- Para Bourdieu, a naturalização das questões de gênero é fundamental em situações didáticas.
A
As sentenças I, e IV estão corretas.
B
As sentenças I, e III estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
Somente a sentença IV está correta.
Qual seria o tratamento mais adequado no caminho do livro texto para discussão de adoção por uma comunidade escolar?
A
Escolher o livro que tenha resultados de excelência nos indicadores externos para evitar questionamentos e polêmicas.
B
Deixar de adotar por conta das polêmicas e utilizar material copiado pelos professores e alunos de outras fontes.
C
Pautar a utilização como apoio que respeite as necessidades de construções autorais dos professores e de caminho de estudo dos alunos.
D
Escolher o livro de acordo com a proposta pedagógica da escola e seguir exatamente os conteúdos obrigatórios do currículo prescrito.
Uma das formas de classificar os grupos é por meio dos padrões de interação que eles costumam desenvolver, isto é, das relações desenvolvidas entre seus membros. Quando observamos uma família, vemos que são grupos relativamente pequenos, nos quais as pessoas desenvolvem interações diretas, na maioria das vezes face a face, conhecendo-se umas às outras. Como é conhecido este tipo de grupo social ?
A
Grupo primário.
B
Grupo intermediário.
C
Grupo de ancestralidade comum.
D
Grupo secundário.
E
Grupo familiar.
As relações entre ciência e senso comum sempre foram polêmicas, seja porque buscou se ver na primeira a evolução do segundo, seja porque foram definidos como formas de conhecimento excludentes entre si. Tendo em vista essas correlações, é correto afirmar que o conhecimento científico:
A
estabelece uma ruptura com o senso comum, ao exigir constante crítica do passado.
B
elimina a especulação pela comprovação e transforma o discurso do senso comum em fato observável.
C
concorda com o senso comum, ao basear suas afirmacoes no registro direto dos dados sensoriais.
D
supera o senso comum, quando alcança resultados indubitavelmente provados.
E
tem o poder de explicar tudo, face às dúvidas e crendices do senso comum.
São considerados pobres os países que
A
têm baixos níveis de desenvolvimento humano, econômico e social.
B
têm indicadores sociais e econômicos elevados.
C
apresentam somente baixos indicadores econômicos.
D
apresentam índices de desenvolvimento social compatíveis com os indicadores econômicos.
10. em que difere um projeto de uma pesquisa no âmbito educacional?
A
o projeto produz algo novo, a pesquisa gera conhecimento
B
a pesquisa realiza análises da realidade, o projeto analisa contextos
C
um projeto se aplica em diversos espaços, a pesquisa apenas no âmbito educacional.
Como está dividida a educação básica brasileira?
A
Pré-escola, fundamental e médio.
B
Ensino fundamental, médio e ensino superior.
C
Ensino fundamental e médio.
D
Educação infantil, fundamental e médio.
E
Ensino fundamental, médio e pré – escola.
Comentadores do pensamento de Durkheim como Alberto Tosi Rodrigues, na perspectiva da sociologia da educação, resgatam princípios sociais comparáveis às leis da natureza, baseados nos pressupostos segundo os quais “se a lei da gravidade ou a da inércia são leis da natureza” não se pode questioná-las, não se pode mudá-las, e só resta conhecê-las para melhor viver. Do mesmo modo, a sociedade, e a vida coletiva devem ter suas leis próprias, independentes da vontade humana, que precisam ser conhecidas. A física newtoniana descobriu as leis da gravidade e da inércia dos corpos. Portanto, cabe à sociologia, na visão de Durkheim, descobrir as leis da vida social. O comentador, com base na visão sociológica de Durkheim, apresenta como fundamento a concepção:
A
Sociointeracionista
B
Materialista-histórica.
C
Positivista.
D
construtivista.