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A partir da era moderna (Século XVII) temos o surgimento de um novo modelo de conhecimento:

A

o método arbitrário

B

o método filosófico

C

o método especulativo

D

o método científico

E

o método abstrato

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Questão 4/10 - Fundamentos de Sociologia A5 - Embora Weber discorde de Marx em relação a forma de compreender a sociedade como fruto da luta de classes, o mesmo entende que a sociedade tão pouco é fruto de relações simétricas e equilibradas. Na verdade, para este autor a desigualdade social estaria muito mais ligada à desigualdade natural entre as pessoas (RIUTORT, 2008). Considerando os conteúdos da aula 05, indique as principais diferenças entre Marx e Weber, assinalando a alternativa correta:

A
Para ambos a economia é determinante na existência dos conflitos na sociedade industrial moderna.
B
Marx toma o fator econômico como determinante para explicar as contradições da sociedade, Weber entende que o os conflitos existem, porém, a economia não é a única causa.
C
Ambos elaboram uma crítica social e propões dentro do escopo de seu pensamento, uma alternativa ao capitalismo.
D
Para Weber a origem do capitalismo é o protestantismo como fator gerador do ethos capitalista, Marx concorda e acrescenta que que a religião justifica o domínio e a exploração, sendo o ópio do povo.
E
Tanto Weber como Marx defendiam que o socialismo era a fonte de toda corrupção social.
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Qual o objetivo da Sociologia?

A

Descobrir a estrutura básica da sociedade humana.

B

Analisar como a sociedade se relaciona com a natureza.

C

Descobrir como a sociedade humana evoluiu com o passar do tempo.

D

Perceber as mudanças do meio ambiente.

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As teorias sociológicas de análise da relação educação e escola convergem para concepções distintas sobre necessidade, ou não, mudança social e sobre a possibilidade de desencadeá-la. As alternativas abaixo focalizam esse tema, mas qual delas está correta?

A
As tendências de análise sociológica da relação educação e sociedade admitem a necessidade de ação com vista a dirimir conflitos e injustiças presentes na sociedade.
B
As tendências sociológicas contemporâneas reconhecem as injustiças sociais, os conflitos, mas não admitem a possibilidade de ação social para diminuir o problema.
C
As tendências funcionalistas, voltadas para conservação da ordem via valorização do consenso, podem ser atribuídas a Durkheim e A. Comte; no Brasil, Fernando de Azevedo.
D
As tendências que identificam conflitos que procedem a uma crítica social e encaminham soluções que visam à transformação, inclusive por via revolucionária, são otimistas e podem ser atribuídas a Marx, Gramsci, Althusser e Bourdieu; no Brasil, Paulo Freire.
E
As tendências do interacionismo simbólico são pessimistas em relação ao cerceamento de conflitos, dado que eles são naturais na sociedade.
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A premissa da análise marxista da sociedade é, portanto, a existência de seres humanos que, por meio da interação com a natureza e com outros indivíduos, dão origem à vida social. No texto Ideologia Alemã, Marx e Engels defendem que o primeiro fato histórico é, pois, a produção dos meios que permitem satisfazer as necessidades humanas, a produção da própria vida material; trata-se de um fato histórico; de uma condição fundamental de toda a história, que é necessário, tanto hoje como há milhares de anos, executar, dia a dia, hora a hora, a fim de manter os homens vivos. Considerando essa reflexão, é INCORRETO afirmar:
A
As variadas formas que assumem as relações sociais de produção e as forças produtivas são a base para a compreensão dos diferentes tipos de sociedade.
B
As formas de consciência social, com suas respectivas representações e ideias sociais, determinam e condicionam as formas de vida social.
C
O materialismo histórico tem como princípio a explicação das formas e condições de produção da vida material e social.
D
As condições em que se realiza o trabalho humano em diferentes épocas históricas se tornam essenciais para compreensão das dinâmicas da vida social.
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Questão 3: Marx considera que a educação deve ter uma finalidade emancipatória. Em termos práticos, isso significa que:

A
A educação é essencialmente um processo de socialização.
B
A educação adequada é aquela do meio moral que cada um compartilha.
C
A educação é um processo que nos permite viver em sociedade, sendo iguais e diferentes ao mesmo tempo.
D
A educação é a pedra fundamental de preservação da coesão social.
E
A educação formal deve devolver ao indivíduo o conhecimento completo de sua profissão e do processo produtivo.
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David Harvey, com base na análise feita por Lipietz com relação aos modos de regulamentação, entende que um regime de acumulação descreve a estabilização, por um período maior, da alocação do produto líquido entre consumo e acumulação. Ele implica alguma correspondência entre a transformação tanto das condições de produção quanto das condições de reprodução de assalariados. Desse modo, é correto dizer, com base na análise de Harvey, que, entre os anos de 1950 e 1970, prevaleceu o modo de regulamentação caracterizado como:
A
Reconstrutivismo.
B
Kalmarianismo.
C
Fordismo.
D
Neorrealismo.
E
Toyotismo.
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Como distinguir as posições de Comte, Durkheim e de Marx em relação à educação? Aponte a alternativa correta.

A
Comte e Durkheim viam educação como um processo voltado para o ajustamento do indivíduo à sociedade.
B
Para Marx, a educação deveria ser um meio de emancipação, visando a romper com a alienação do trabalho.
C
A educação deveria ser integral e pelo trabalho, relacionando saber escolar com saber laboral.
D
Somente Marx via na educação um processo amplo, integral, de emancipação do indivíduo.
E
A educação não tem relação com a moralidade e a emancipação do indivíduo.
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Augusto Comte é considerado um dos precursores da sociologia. Ele acreditava que a nova ciência das sociedades deveria igualar-se às demais ciências da natureza que se pautavam pelos fenômenos observáveis e mensuráveis para que assim fosse possível apreender as regras gerais que regem o mundo social do indivíduo. Essa perspectiva ideológica é chamada de:

A
Socialismo
B
Positivismo
C
Marxismo.
D
Iluminismo.
E
Darwinismo
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O processo de racionalização social é um dos temas centrais das obras de Weber, a partir de suas análises sobre a sociedade moderna. É uma temática constantemente revisitada por seus intérpretes. Acerca das pesquisas e teorias de Weber sobre a racionalização, analise as seguintes sentenças:

I – O trabalho metódico e racional defendido como prática de vida pela ética das religiões protestantes estimulou o desenvolvimento do espírito do capitalismo.
II – A religião favoreceu o desenvolvimento de um espírito condizente com as práticas capitalistas, e sua esfera de atuação reduz com a racionalização social.
III – A redução do espaço das concepções da religião na sociedade é um aspecto que contribuiu para a racionalização social.

Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
B
Somente a afirmativa I está correta.
C
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
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