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A questão das classes sociais ocupa um papel fundamental na teoria de Karl Marx. Para ele, existem condicionantes e determinantes na complexa relação entre indivíduo e sociedade e entre consciência e existência social. Considerando as reflexões de Karl Marx sobre esse tema, marque a alternativa incorreta.
A
Apenas as opções II e III estão corretas.
B
Apenas as opções I, II e III estão corretas.
C
Nenhuma das alternativas.
D
As classes sociais sustentam-se em equilíbrios dinâmicos e solidários, sendo a produção da solidariedade social o resultado necessário à vida em sociedade.
E
A luta de classes desenvolve-se no modo de organizar o processo de trabalho e no modo de se apropriar do resultado do trabalho humano.
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Um dos exemplos abaixo não condiz com um comportamento esperado do cidadão:
A
respeitar o sinal vermelho.
B
não jogar lixo no chão.
C
não pichar placas de sinalização.
D
não pagar impostos.
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Diz respeito a um grupo de pessoas que estão estruturadas por normas e regras em comum. Essas pessoas, geralmente, estão situadas em uma delimitação geográfica próxima, compartilhando a mesma cultura, história e estrutura política e econômica, entre outros. Esse conceito se refere a:
A
Comunidades.
B
Grupos sociais.
C
Sociedades.
D
Instituições.
E
Organizações.
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Sociologia como ciência surge na época conhecida como Modernidade, momento em que a sociedade vivenciou mudanças e transformações que praticamente abalaram e modificaram todos os âmbitos de sua constituição. Sobre o contexto em que surge a sociologia, analise as sentenças a seguir:

  • I- O Renascimento cultural, a Reforma Protestante e as grandes navegações foram movimentos da mesma época.
  • II- Neste período, as únicas concepções que não foram abaladas foram as religiosas.
  • III- O Antropocentrismo, a racionalidade e a cientificidade passam a ser as concepções mais aceitas a partir daquela época.
  • IV- O período anterior ao surgimento da Sociologia era conhecido como Idade Média.
A
Somente a sentença III está correta.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
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Sobre o pensamento de Bourdieu, assinale a alternativa incorreta:

A

A sociologia da educação, após a década de 1980, abandona em parte as análises macrossociais e se volta para o cotidiano escolar.

B

De acordo com o sociólogo, os sistemas educacionais contribuem para a produção, reprodução e legitimação das desigualdades já presentes na sociedade.

C

O fracasso escolar e os problemas de aprendizagem passam a ser responsabilidade exclusiva de projetos, planos governamentais e dinâmicas de todo o sistema educacional.

D

Os sujeitos da educação passam a existir como pessoas de verdade e não mais abstrações de uma visão generalizada pela análise macrossociológica.

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Émile Durkheim, sociólogo, cientista político, antropólogo, psicólogo social e filósofo francês, costuma ser denominado “Pai da Sociologia”. Por que motivo atribui-se a Durkheim essa denominação?

A
Por observar os fenômenos sociológicos.
B
Por instituir o materialismo.
C
Por tornar a Sociologia uma ciência.
D
Por reafirmar os estudos baseado nas obras de Comte.
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Sobre os teóricos clássicos da Sociologia, é correto afirmar que:

A
Nenhuma das alternativas está correta.
B
Karl Marx explica o capitalismo com base em sua teoria do valor do trabalho.
C
Para Karl Marx, o capitalismo impede o poder produtivo do homem.
D
Durkheim defende que a Sociologia não deveria se preocupar com os fatos sociais.
E
Augusto Comte argumenta que o conhecimento universal deve ser aplicado no estudo da sociedade.
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Para Max Weber, o sistema educacional está organizado para a formação de indivíduos aptos para exercerem posições de comando no aparato burocrático das instituições públicas e privadas. Tal quadro se consolidaria através de um processo caracterizado pelos constantes exames de seleção e pela serialização do ensino, dividido em estágios de aprendizagem. A partir dessas considerações, assinale a opção corretamente expressa o significado de um diploma universitário para a vida de um indivíduo:
A
habilitação para ter o direito a um título de nobreza.
B
representa um símbolo de conquista intelectual, importante para enfrentar variadas situações inesperadas do dia-a-dia.
C
a possibilidade de exercer uma liderança carismática na sua própria comunidade.
D
significa a conquista de um status social, possibilitando ao indivíduo, como especialista, exercer cargos mais valorizados hierarquicamente nas instituições burocráticas e, consequentemente, conquistar a ascensão social.
E
garante automaticamente ao indivíduo a possibilidade de exercer a prática docente, independente da formação na qual se especializou.
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Tomando para a escola os pensamentos de Karl Marx, o que torna o aluno um ser alienado em seu processo de aprendizagem, tanto quanto o trabalhador na sua relação de trabalho, é a:

A

reflexão sobre o seu papel na sociedade.

B

formação progressista.

C

separação entre o pensar e o agir.

D

apropriação de conhecimento.

E

conscientização de sua classe social.

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A partir desses estudos, Marx concluiu que o capitalismo:
A
nunca chegaria ao fim. Como era um sistema novo, totalmente diferente dos modos de produção que o antecederam, ele sempre encontraria formas de se renovar.
B
também chegaria ao fim, abrindo espaço para outro modo de produção, gerado a partir de decisões da classe burguesa.
C
também chegaria ao fim, abrindo espaço para outro modo de produção, gerado a partir de trabalhadores descontentes, que desenvolveriam uma consciência de classe, pondo fim à propriedade privada e estabelecendo as relações comunais.
D
também chegaria ao fim, abrindo espaço para outro modo de produção, fruto de decisões políticas, que queriam o melhor para a sociedade.
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