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62 - Considerando o método das partidas dobradas, é correto afirmar que:

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Marx e Engels publicaram, em 1859, o prefácio da Contribuição à crítica da economia política, obra em que os autores formulam uma teoria empírica, fundada na observação de condições reais do capitalismo emergente e definida como materialismo histórico. Em sua teoria, Marx desenvolveu os seguintes conceitos: mercadoria, capital, lei da mais-valia, classes sociais, Estado e ideologia. Com base nessa afirmação, identifique os dois fatores básicos que a produção social engloba, de acordo com Marx.
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(Unimontes 2015) As preocupações intelectuais de Auguste Comte (1798-1857) decorrem, principalmente, da herança do Iluminismo e da Revolução Francesa. Inspirado no método de investigação das ciências da natureza, procurava identificar os princípios da vida social assim como outros cientistas explicavam a vida natural. Além de cunhar o nome da nova ciência de Sociologia, foi dele a primeira tentativa de definir-lhe o objeto, seus métodos e problemas fundamentais, bem como a primeira tentativa de determinar-lhe a posição no conjunto das ciências. Considerando as reflexões e definições de Auguste Comte sobre a natureza da Sociologia, analise as afirmativas a seguir:


I. Definiu a lei dos três estados, na qual o conhecimento está sujeito, em sua evolução, a passar por três estados diferentes: o teológico, o metafísico e o positivo.

II. Propôs classificação das ciências, que tratam do pensamento sobre cada domínio do universo e da sociedade, pela ordem, matemática/astronomia, física, química, biologia e sociologia.

III. Defendeu que a observação cuidadosa dos fatos empíricos e o teste sistemático de teorias sociológicas tornam-se modos dominantes para se acumular conhecimento metafísico.

IV. Preocupou-se em definir a Sociologia como ciência da humanidade, capaz de desvendar as leis da organização humana, cujo conhecimento deveria ter utilidade prática a fim de melhorar a vida das pessoas.

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A questão diplomática destacada no texto acima tem como protagonista
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Os primeiros antropólogos estavam vinculados aos museus e gabinetes, ou seja, formulavam suas teorias a partir de informações compiladas por terceiros. A marca principal deste período formador da antropologia é o predomínio do paradigma evolucionista. São características do evolucionismo, exceto:
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O sociólogo francês Pierre Bourdieu investigou ao longo de sua obra como as estruturas sociais se manifestam nas ações dos sujeitos. Considerando o conceito de campo, apresentado pelo autor, analise as afirmativas que seguem.
I. Para Bourdieu o campo é um espaço relativamente autônomo que age sobre os sujeitos.
II. Para Bourdieu o campo é um espaço onde relações de poder e interesses se manifestam.
III. Campo e habitus são conceitos utilizados por Bourdieu para compreensão das ações não intencionadas, coletivas e individuais.
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Sobre o autor, analise as afirmativas a seguir.

Michel Foucault (1926-1984) foi um filósofo francês de grande influência a partir da segunda metade do século XX. Ao longo de sua vida e de sua obra podemos perceber um pensador inquieto com temas de sua atualidade, os quais ele se debruçou a estudar de maneira transversal. Foucault nasceu em uma família de arquitetos, de classe média baixa, seguiu os caminhos da pedagogia, e apresentou uma maneira fragmentada de se relacionar com o conhecimento. Foucault está presente nas mais diversas especialidades da ciência, passando pela Filosofia, História, Sociologia, Antropologia, Linguística, Psicologia, Medicina e etc., justamente pela potência e originalidade das intersecções que ele criou.

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Max Weber, um dos clássicos da sociologia, autor dessa definição de ação social, que para ele constitui o objeto de estudo da sociologia, apontou a existência de quatro tipos de ação social. Quais são elas?

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Durkheim defendia que o advento da era industrial representava a emergência de um novo tipo de solidariedade e comparou dois tipos: a mecânica e orgânica. Um fenômeno social que explica a solidariedade mecânica é:

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Ao longo da história observamos as influências sociais vividas, reproduzidas nos modelos atuais do sistema educacional de cada época, nem sempre existiram as salas de aulas ao qual conhecemos. Tudo foi tomando forma durante a construção do modelo educacional. Na antiguidade as maneiras de ensinar estavam:

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