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Enfatiza que a vida social só é possível quando as pessoas atribuem significado às coisas. Uma explicação completa do comportamento social requer a compreensão dos significados subjetivos que as pessoas atribuem às suas situações sociais.

A
Verdadeiro
B
Falso
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O título do filme a que se refere o texto é
A
Lula – O filho do Brasil.
B
Chico Xavier.
C
Nosso Lar.
D
Tropa de Elite 2.
E
Se eu fosse você 2.
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Devido às múltiplas possibilidades de interpretação da palavra "cultura", autores criam uma controvérsia conceitual sobre o tema e quase não conseguem chegar a uma conclusão satisfatória. Apenas são determinados pontos em comum sobre a cultura. Por isso, certos autores descrevem que o conceito de cultura pode ser relacionado a determinados pontos, aspectos, expressões e manifestações das populações e das sociedades. Nesse contexto, que aspecto da cultura passa a ser um ponto em comum?

A
A cultura não interfere nos ambientes ecológicos, pois é específica da humanidade.
B
A cultura determina o comportamento do homem e justifica as suas ações em meio a uma dada sociedade.
C
A herança genética continua sendo a principal determinante do comportamento humano.
D
Os instintos, os impulsos e as paixões humanas não foram anuladas ao longo do processo evolutivo.
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Compreender a sociedade em que se vive passa não apenas pela compreensão dos modos de agir de tal sociedade, mas também pela compreensão dos seus modos de pensar e de imaginar o futuro, pois isso influencia ações do tempo presente. Neste contexto, Dulce Maria Whitaker (Whitaker, D. Escolha da carreira e globalização, 2000) nos fala a respeito de modos recorrentes de se olhar para futuro na perspectiva da imaginação humana no contexto em que se vive. Para tanto, ela foca a especificidade da relação entre os jovens e a escola no que tange à escolha da carreira. A este respeito, leia excerto abaixo e indique a que tipo de visão de futuro ela se vincula: "Essa postura aterrorizada e aterrorizante é muito conveniente para a manutenção do sistema, pois medo do caos gera paralisia e a sensação de que nada pode ser feito para melhorar as condições de vida das pessoas, causando conformismo e que são péssimas para toda a vida social e, sobretudo, para O cotidiano escolar, que fica numa situação de terra arrasada: indisciplina, depredação do espaço físico e do material pedagógico. Por causa disso, nada de ensino e nem de aprendizagem.

Compreender a sociedade em que se vive passa não apenas pela compreensão dos modos de agir de tal sociedade, mas também pela compreensão dos seus modos de pensar e de imaginar o futuro.
A visão do caos apocalíptico é aquela pautada na desesperança e no pessimismo.
A visão do caos apocalíptico pode causar medo, paralisia, conformismo, acomodação, indisciplina, depredação e manutenção do sistema de injustiças.
A
Visão anarquista.
B
Visão comunista.
C
Visão do caos apocalíptico.
D
Visão da utopia tecnológica.
E
Visão da utopia verde.
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A família contribui para a reprodução social porque é uma instituição social:
A
que transmite às crianças a cultura da sociedade em que nasceram.
B
que garante a reprodução biológica da sociedade.
C
que qualifica os jovens para entrarem na vida ativa.
D
universal em sua organização que permite a mudança social.
E
Nenhuma das alternativas estão corretas.
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Segundo Pierre Bourdieu, o procedimento estruturalista é inadequado para o estudo das práticas sociais humanas. Assinale entre as opções abaixo, aquela que melhor define a de Bourdieu.

A
O pensamento estruturalista atribui às práticas sociais uma lógica coerente artificial, na medida em que as práticas são incoerentes e contraditórias.
B
O pensamento estruturalista atribui exagerado valor ao poder do modo de produção, o que torna uma versão caricata do marxismo.
C
O pensamento estruturalista desconsidera o poder de manipulação do modo de produção, o que torna uma manifestação do pensamento conservador de direita.
D
O pensamento estruturalista não é capaz de compreender as práticas e processos diacríticos.
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Entende-se o spread bancário como sendo
A
os juros que o banco cobra ao emprestar aos clientes.
B
o somatório dos juros que o banco cobra ao emprestar aos clientes mais a taxa que ele paga para captar o dinheiro.
C
a diferença entre os juros que o banco cobra ao emprestar aos clientes e a taxa que ele paga para captar o dinheiro.
D
a taxa que o banco paga para captar o dinheiro que irá aplicar.
E
o resultado obtido pelos bancos em suas operações ativas, quando aplica recursos financeiros, concedendo empréstimos e financiamentos.
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Assinale a alternativa que melhor reflete o conceito de agilidade descrito.

A
A liderança eficaz envolve não apenas a capacidade de guiar e motivar equipes em direção a objetivos comuns, mas também a autoliderança, que é a habilidade de gerenciar a si mesmo, estabelecendo metas pessoais e mantendo a autodisciplina para alcançá-las.
B
Metodologias ágeis e Extreme Programming são exclusivamente focadas no desenvolvimento rápido de software, sem necessidade de liderança ou gestão de equipe, pois os processos são inteiramente automatizados.
C
Just-in-Time (JIT) é um conceito que visa a produção e entrega de produtos antecipadamente reduzindo o desperdício por meio dos estoques.
D
SCRUM é um framework que, por exigir equipes auto-organizadas, elimina o papel da liderança, substituindo gestores e líderes de equipe por processos e rotinas predeterminadas que não requerem supervisão ou direção.
E
Objetivos-chaves para resultados (OKR) são um substituto para a liderança, pois, uma vez que os objetivos são definidos, as equipes podem operar sem a necessidade de liderança ou gestão ativa.
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Assinale corretamente uma recomendação para manter a saúde das plantas em um jardim.

A

Utilizar sempre o mesmo tipo de planta em todo o jardim para facilitar a manutenção.

B

Aplicar fertilizantes em quantidades excessivas para garantir um crescimento mais rápido.

C

Realizar a poda regularmente para promover o crescimento saudável e controlar o tamanho das plantas.

D

Evitar deixar as plantas expostas ao sol durante todo o dia.

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O excerto acima apresenta o conceito de:
A
sujeito pós-moderno de Stuart Hall.
B
educação popular de Paulo Freire.
C
cultura de classe de Fernando Azevedo.
D
modernidade líquida de Zygmunt Bauman.
E
pós-modernismo de Joaquim Ferreira do Santos.
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