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As afirmativas CORRETAS sobre o que os educandos deverão encontrar na escola em relação à dimensão religiosa do cidadão que frequenta a escola são:
I. os fundamentos para valorizar a sua crença e respeitar a dos outros.
II. as razões para a sua inserção ou não numa religião e da busca da vivência dos valores propugnados pela religião a que pertence.
III. os critérios para uma postura equilibrada, em relação aos questionamentos existenciais considerando a cultura de sua comunidade, o contexto sociopolítico e outras áreas que possibilitem a não síntese entre Ciência, Fé, Cultura e Realidade Sociopolítica.
IV. os motivos para exercitar a sua reflexão diante das atitudes e estruturas de justiça e injustiça.
I – Weber indica que nas ciências sociais as leis científicas são possibilidades de ações sociais, um meio e não a finalidade da pesquisa.
II – Weber reafirmava a importância da busca por leis sociais para que as ciências sociais igualassem seus métodos com as ciências naturais.
III – Weber defendeu o uso de métodos individualizantes e generalizantes, a serem utilizados de acordo com o objeto de estudo em questão na pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale uma afirmação CORRETA sobre a compreensão de educação de Karl Marx.
Esses modelos buscam descrever o modo de funcionamento da atividade intelectual de um indivíduo e correspondem ao padrão habitual de funcionamento mental de uma pessoa, resultante da combinação do padrão de percepção com o modelo de organização do conteúdo e com o modelo de tomada de decisão. O modelo descrito refere-se a qual conceito?
Qual foi o movimento fundado em 25 de Março de 1922, que tinha o ideário de criar uma cultura socialista no Brasil, com base em teóricos como o alemão Karl Marx?
A cultura escolar é vista como mais uma forma de conhecimento, concorrendo com outros meios e tecnologias de produção e transmissão do saber. Assim, é preciso destacar que as novas tecnologias e as novas metodologias incorporadas ao saber docente modificaram o papel tradicional do professor. Além disso, é necessário que sua prática pedagógica seja sempre (re)avaliada e atualizada. Diante desse quadro, é preciso que o professor na atualidade:
tome consciência de que é preciso se adequar para poder tirar proveito desses novos componentes do processo educativo escolar.
seja cauteloso ao utilizar as novas tecnologias para não confundir o aluno.
adote metodologias alternativas que privilegiem os multimeios em detrimento aos recursos tradicionais, tais como o quadro de giz.
incorpore as novas tecnologias à sua prática educativa, abandonando as práticas tradicionais.
Apesar de serem considerados representantes do estruturalismo, há uma diferença geracional importante entre Talcott Parsons e Robert Merton. Assinale entre as alternativas abaixo aquela que melhor explica essa diferença.
Nas artes, como na vida, o ritmo está presente. Vemos isso na música e no poema. Temos a nos reger vários ritmos biológicos que estão sujeitos a evoluções rítmicas como o dos batimentos cardíacos, da respiração, do sono e vigília etc. Até no andar temos um ritmo próprio. Assim como se define a palavra ritmo?
Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que flui, que se move, movimento irregular.
Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que flui, que se move, movimento regulado.
Nenhuma dessas alternativas
Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que flui, que se envolve, movimento regulado.
Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que evolui, que se move, movimento regulado.