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O ER como componente curricular se mostra pertinente no contexto escolar, por estar inserido na perspectiva de uma educação intercultural crítica. Considerando a importância do ER no contexto escolar, marque a alternativa correta.
A
O ER está situado entre culturas e saberes diversos, direcionando ao diálogo e apontando para a possibilidade do crescimento mútuo.
B
O ER é uma das disciplinas necessárias para a formação básica do cidadão.
C
A I e a II estão corretas.
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A pós-modernidade é identificada como uma época de mudanças que atribuíram novos valores e sentidos à arte, à cultura, à política, ao mercado, à sociedade como um todo. Historicamente, a pós-modernidade ocorreu em que contexto social?

A
Após os anos de 1990, com a difusão do acesso à internet e ao mundo virtual.
B
No fim dos anos de 1980, com a ampliação das estradas de ferro para outros continentes.
C
No início do século XX, com a ascensão das Guerras Mundiais e das catástrofes do genocídio.
D
No período pós-guerra mundial com a revolução cultural e a nova dinâmica do capitalismo.
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Quando se apresenta de maneira muito intensa em determinada formação sociocultural, o individualismo ameaça a preservação da consciência coletiva. Sem ela não há como manter a continuidade das relações sociais, o que geraria um quadro de anomia. Neste sentido, para Durkheim, a educação escolar funcionaria como um instrumento de:
A
especialização para o trabalho.
B
emancipação de classe.
C
conscientização e politização.
D
reforço da consciência coletiva.
E
manutenção da alienação.
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O que é a 'sociedade em rede', segundo Castells?

A
Uma sociedade onde as tradições são mais importantes que a inovação
B
Uma sociedade que funciona como uma série de conexões interdependentes, facilitadas pela tecnologia e pela comunicação digital
C
Uma sociedade isolada das influências externas
D
Uma sociedade focada exclusivamente em questões econômicas
E
Uma sociedade sem conflitos sociais
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Descreva os conceitos a seguir a partir das definições apresentadas por Max Weber na Teoria Sociológica Compreensiva:

A
Ação Social: Comportamento orientado em seu curso pelo comportamento de outros indivíduos.
B
Tipo Ideal: Construção teórica elaborada a partir dos elementos enfatizados de um dado fenômeno — e a partir de um recorte realizado pelo próprio sociólogo.
C
Relação Social: Probabilidade de que uma forma determinada de conduta social tenha seu sentido partilhado pelos diversos agentes numa sociedade qualquer.
D
Poder: Capacidade de impor a própria vontade dentro de uma relação social.
E
Dominação: Probabilidade de encontrar obediência a um determinado mandato.
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Escola e educação constituem realidades e objetos de análise distintos, contudo, para o senso comum, cabem à escola alguns papéis, os quais, aliás, não estão sendo cumpridos a contento. Nas alternativas abaixo estão associados papéis, problemas e respectiva fundamentação. Qual delas está correta?

A

Cabe à escola proporcionar para as gerações novas uma formação plena e, para tanto, ela deve transmitir conhecimentos necessários.

B

Cabe à escola formar as novas gerações para a vida e, para tanto, ela deve assegurar a transmissão de valores tradicionais.

C

A escola não está isolada da sociedade, em um ambiente neutro, imune às mudanças e contradições dessas décadas de século XXI; se os valores tradicionais estão sendo questionados, também na escola eles aparecem relativizados.

D

A rapidez das mudanças sociais e históricas, que afetam a sociedade, aparecem refletidas na escola, dando a impressão de quebra de autoridade, desinteresse, indisciplina e, finalmente, a impressão de que a escola não mais cumpre seu papel.

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According to Max Weber, sociology as a discipline that seeks to understand the social, should focus on:
A
The political and ideological structures of a society
B
Social facts as determinants of the social
C
Individuals and their patterns of action
D
Social regulation of the State and its consequences
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Qual das seguintes ações tende a aumentar a motivação dos funcionários no ambiente de trabalho?

A

Ignorar o reconhecimento e feedbacks positivos.

B

Fornecer tarefas monótonas e repetitivas sem oportunidades de aprendizado.

C

Oferecer oportunidades de desenvolvimento profissional e crescimento na carreira.

D

Criar um ambiente de trabalho competitivo onde os colegas são incentivados a se sabotarem.

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Os princípios dessa teoria é que dão origem ao que ele mesmo definiu como:
A
Alienação.
B
Caráter fetichista da mercadoria.
C
Luta de classes.
D
Positivismo.
E
Materialismo histórico dialético.
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Segundo Émile Durkheim, o conhecimento científico pode ser útil para a ação. Identificar um critério objetivo, inerente às (aos) ___________, que permita distinguir a saúde da doença nas diferentes ordens de fenômenos sociais, pode esclarecer o sentido da prática e, ao mesmo tempo, manter a ciência fiel a seu próprio método.
A
Fatos sociais.
B
Experiências individuais.
C
Ações sociais.
D
Fenômenos sociais.
E
Filosofia social.
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