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(CONSULPLAN – 2012) A relação entre a educação e a sociedade é estreita. Pode-se dizer que a educação é uma prática social. As relações que se estabelecem podem ser de variadas ordens: política, social, cultural, econômica. O que dará vida a essa relação é a pedagogia que, numa perspectiva de uma educação bancária (Freire), fará com que as práticas sejam qualificadas como:

A
Emancipatórias.
B
Dialéticas.
C
Libertadoras.
D
Opressoras.
E
Humanistas.

Sobre o problema no financiamento do sistema educacional público, marque a alternativa incorreta:

A

“O poder Executivo para executar suas tarefas no campo da Educação, e nos demais, não utiliza-se de recursos recolhidos por meio dos impostos que a população paga.”

B

“A Constituição Brasileira determina que um percentual dos impostos arrecadados seja aplicado obrigatoriamente na educação.”

C

“Sabemos que a maior parte das verbas arrecadadas para a educação destina-se aos pagamentos de professores e de funcionários, além da manutenção das instituições públicas federais.”

D

“O maior problema dos recursos destinados à educação não está no montante desse recurso, e sim, na forma do governo gastá-lo”.

E

“Há várias e sérias distorções políticas na aplicação do dinheiro público na educação, basta estarmos atentos às notícias divulgadas diariamente pela imprensa.”

Acerca da igualdade de oportunidades, da meritocracia e da justiça social, é correto afirmar que, segundo Pierre Bourdieu:

A
A educação proporciona, sempre, condições de que, pelo mérito, os indivíduos sejam bem sucedidos em suas carreiras.
B
Justiça social e desigualdades são condições naturais em todas as sociedades ao longo da história.
C
Importante promover a igualdade de oportunidades, pois assim, todos poderão, por seus méritos, conquistar uma boa posição social.
D
A escola tem sido um lugar de construção de acessos iguais a todos, pois a educação depende do esforço de cada um.
E
Igualdade de oportunidades, meritocracia e justiça social são, na verdade, ideologias e a educação reproduz e legitima as desigualdades sociais.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

A

reprodução social – socialização dos indivíduos – conhecimentos e saberes.

B

modo de produção social – relações de produção – mecanismos de controle.

C

sociedade disciplinar - adestramento e vigilância do corpo - saberes, os discursos e as formas de poder.

D

sistemas sociais – libertação dos sujeitos – saberes adquiridos.

E

solidariedade social – interação e cooperação – mecanismos de divisão do trabalho.

Assinale a alternativa correta:

A

Todas as alternativas estão incorretas.

B

Os frankfurtianos ofereceram um ótimo lastro para as teorias que sustentaram as correntes nazista na Alemanha.

C

Mais do que marxista, a Escola de Frankfurt é importante por difundir as ideias do filósofo Friedrich Nietzsche para o mundo.

D

Toda a produção da Escola de Frankfurt está dedicada à crítica do nazismo e do stalinismo.

E

Entre as principais contribuições dos frankfurtianos ao pensamento estão a crítica consistente da sociedade de consumo, da indústria cultural e das formas assumidas pela modernidade, que ensejaram os mecanismos de dominação social, política e ideológica.

Em relação a este princípio, é correto afirmar:
A
O fato de apenas inserir uma pessoa com deficiência em uma escola regular não garante que ela seja inclusiva. Poderá somente ser considerada inclusiva quando atender e responder com qualidade as necessidades educacionais de todos os estudantes.
B
A escola é inclusiva quando atende a todos da mesma forma e estipula os mesmos tempos de aprendizagem
C
Nesta nova visão, o aluno precisa se adaptar à escola e à sociedade. Só assim eles terão o direito de desenvolver suas potencialidades e crescer cognitivamente
D
Está pautado na igualdade, que só poderá ser assegurada quando todos os indivíduos, independentemente de sua deficiência e limitação, atinjam os mesmos patamares de desenvolvimento e aprendizagem
E
A escola precisa garantir o acesso à educação, trabalhando com todos os alunos da mesma forma e buscando que atinjam os mesmos objetivos, desconsiderando as diferenças e os ritmos diferenciados de aprendizagem
Em relação à diversidade cultural, pode-se afirmar que práticas educativas são coerentes quando se considera que
manifestações culturais não devem compor o currículo escolar porque não produzem conhecimento formal.
A
a diversidade cultural deve ser aceita nas escolas como estratégia para a contenção de manifestações de protesto e violência.
B
diferentes crenças, opções políticas e ideológicas, saberes, práticas sociais, diferentes manifestações de grupos raciais, étnicos não devem ser levadas em consideração na elaboração de um currículo escolar.
C
diferentes crenças, opções políticas e ideológicas, saberes, práticas sociais, diferentes manifestações de grupos raciais, étnicos, também devem se incluídas no currículo escolar.
D
a diversidade cultural não deve ser aceita nas escolas.

No que se refere a esta revisão dos pressupostos do materialismo tradicional, qual é a contribuição de Marx e Engels?

A

o materialismo histórico, cujo foco reside na visão do homem como produto histórico do meio cultural no qual foi socializado

B

o materialismo histórico dialético, cujo foco reside na visão do homem como produto das contradições da história de sua nação

C

o materialismo dialético, cujo foco reside na interpretação do homem como produto do conjunto dos antagonismos de um dado período

D

o materialismo dialético, cujo foco reside na interpretação do homem como resultado das contradições e antagonismos de sua própria subjetividade

E

o materialismo histórico, cujo foco reside na visão do homem como produto do agregado de suas relações sociais e históricas

Podem ser consideradas como objeto de estudo da Sociologia as
A
formas de organização social do ser humano.
B
formas de aquisição do conhecimento relacionadas a todos os seres vivos.
C
Nenhuma das respostas acima.
D
formas de interação das proporcionalidades populacionais.
E
formas de aproximação das culturas com os animais.
O que significa este conceito segundo Marx?
A
A ideologia é um conceito crítico. É a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência. Isso ocorre segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários.
B
Uma ideologia é uma visão abrangente, uma maneira de olhar as coisas como em várias tendências filosóficas, ou um conjunto de ideias.
C
Ideologia é um movimento político que defende uma democracia baseada nos ensinamentos e princípios cristãos, tais como a liberdade, a solidariedade e a justiça.
D
Ciência proposta pelo filósofo francês Destutt de Tracy 1754-1836, que atribui a origem das ideias humanas às percepções sensoriais do mundo externo.
E
Ciência das ideias, muitas vezes associada a doutrinas ou mitos, a movimentos políticos ou culturais.