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Nesse contexto, e de acordo com a OMS, quais são as três categorias relacionadas à violência?
Violência dirigida contra si próprio, violência interpessoal e violência assistida.
Violência dirigida contra si próprio, violência interpessoal e violência coletiva.
Violência autodirigida, violência coletiva e violência estrutural.
Violência social, violência estrutural e violência doméstica.
Violência autodirigida, violência física e violência interpessoal.
O planejamento é um instrumento de gestão que deve ser implantado:
Leia o texto.
as tecnologias são ferramentas pedagógicas que influenciam diretamente o processo de ensinar e de aprender.
a organização dos conteúdos e as metodologias de ensino tornam-se pouco relevantes com a inserção da tecnologia na sala de aula.
as novas tecnologias, como o computador e a Internet, não condizem com os princípios educativos a serem trabalhados no espaço escolar.
as formas como são trabalhadas e acessadas as fontes de informação são descaracterizadas com a inclusão das tecnologias na escola.
Com isso, a educação de jovens e adultos é uma modalidade que atende quais níveis de ensino?
Ensino Médio e Ensino Superior
Ensino Fundamental e Ensino Superior
Ensino Fundamental e Ensino Médio
Educação Infantil e Ensino Superior
Educação Infantil e Ensino Fundamental
Com base nessa discussão, preencha as lacunas:
Para Bakhtin, a variedade dos gêneros discursivos é _________, visto que a _________das atividades humanas é, praticamente,_________e cada uma delas apresenta um repertório próprio de gêneros que , por sua vez, se _________ e se diferencia, de acordo com o desenvolvimento da própria esfera.
Assinale a alternativa cujas palavras, em sequência, preencham corretamente as lacunas:
Todos são iguais perante a lei sem distinção de qualquer natureza garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no país a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, a segurança e a propriedade...
O artigo acima colacionado diz respeito a qual capítulo de estudo?
I. o resultado de um teste segundo a TCT consiste no percentual de acerto do estudante, o que gera sua nota ou escore.
II. nas avaliações realizadas em sala de aula com o emprego da TCT, o professor não consegue estimar o desempenho de seus alunos.
III. o emprego da TCT, de modo geral, não permite a comparabilidade entre os desempenhos de turmas, impedindo uma visão sistêmica do desenvolvimento das habilidades dos estudantes.
IV. no Programa de Recuperação e Aprofundamento de São Paulo, o uso da TCT na avaliação formativa permite comparabilidade pontual entre alunos em mesmo período instrucional.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Da mesma forma, interessa-nos saber se o/a professor/a tem falado ou não com os pais sobre a preocupação com a criança e qual a atitude dos pais em relação ao encaminhamento ao psicopedagogo, entre outros. Essa afirmação é:
I - reconhecer a distância entre o nível de desenvolvimento atual e o que eles podem realizar com suporte.
II - identificar o nível máximo de habilidades que o aluno pode alcançar de forma independente sem suporte.
III - realizar avaliações iniciais para entender o conhecimento prévio e as habilidades dos alunos.
IV - fixar as habilidades que permanecerão inalteradas ao longo do processo de desenvolvimento.
Está correto o que se afirma em: