Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

2.128 questões encontradas(exibindo 10)

Página 62 de 213
No texto 1, o autor constrói o sentido de seu texto a partir de noções gramaticais. São elas:
A
I, II e III estão corretas.
B
I e III estão corretas
C
I e II estão corretas
D
II está incorreta.
E
II e III estão corretas
De acordo com Pérez Gómez (2015), “na sociedade da informação, os dados estão ao alcance de um simples clique do mouse ou na tela de qualquer computador ou dispositivo móvel de comunicação”. Considerando essa intensa mudança trazida pela internet, segundo o autor, o objetivo principal da atividade escolar, hoje, é que o aluno
A
acumule a maior quantidade de dados, informações e teorias, na sua memória em curto prazo, para que possa reproduzi-las fielmente em prova e outros instrumentos que apresentem o repertório adquirido de modo sistemático.
B
construa ideias, esboços, modelos e mapas mentais e, quando possível, teorias contrastadas para pesquisar, selecionar e utilizar os infinitos dados nas redes de informação, na interpretação da realidade e em sua intervenção.
C
assimile com profundidade a literatura, a língua, a matemática e a física, pois terá o resto da sua vida para aprofundar-se com autonomia nas disciplinas específicas de seu interesse, particularmente na universidade e no trabalho, caso domine esse instrumental de base.
D
adquira conteúdos reificados, consolidados na cultura e recebidos como herança cultural de cada comunidade, e da humanidade como um todo, transmitidos na escola por meio do professor e do estudo do livro didático.
E
reproduza dados e domine técnicas e algoritmos de ordem inferior, que governa os processos usuais de aprendizagem, acolhendo e reconhecendo o caráter universal e atemporal dos significados construídos pela comunidade humana.

Sobre o que se tem no texto, afirma-se com correção:

A

Palavras de sentido oposto, que normalmente se excluiriam, estão combinadas, para reforçar a expressão, em as artesãs perceberam que o futuro estava no passado.

B

A expressão Ou melhor introduz uma retificação, visto que a palavra futuro, usada na frase anterior, não foi empregada em seu sentido próprio.

C

As formas verbais empregadas para expressar as ações, em foi encontrado e perceberam, impedem que essas sejam entendidas como concomitantes.

D

Se, em lugar do verbo “haver”, em Não há peças iguais em Várzea Queimada, tivesse sido empregado “existir”, este verbo deveria também ser usado no singular, para que fosse mantida a correção gramatical.

E

No contexto em que a palavra Aqui foi empregada, ela deve ser entendida como reportando aos centros produtores de artesanato no Brasil.

Qual é o assunto dos diálogos entre Rodrigo e Duda?
A
Os diálogos entre Rodrigo e Duda são sobre um convite para sair.
B
Os diálogos entre Rodrigo e Duda são sobre um trabalho escolar.
C
Os diálogos entre Rodrigo e Duda são sobre um problema pessoal de Rodrigo.
D
Os diálogos entre Rodrigo e Duda são sobre um problema pessoal de Duda.

Habilidade: H05 – Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.

A
A conservação do prestígio político de um amunaw depende dos objetos valiosos que cambia com os convidados de outras aldeias, relação observada no trecho “Um amunaw que não tem objetos de luxo para levar para os rituais em outras aldeias não atinge reconhecimento supralocal”.
B
O aluno que assinala esta alternativa não reconhece, no texto-base, que as relações estabelecidas entre as diferentes aldeias não têm como consequência a criação de relações comerciais, apesar da troca de objetos. Além do estabelecimento de relações pacíficas supralocais, há entre as consequências desses rituais a manutenção de status políticos, principalmente, dos amunaw, conforme explicitado no trecho “Um amunaw que não tem objetos de luxo para levar para os rituais em outras alde.
C
O aluno que assinala esta alternativa não reconhece que a troca de objetos valiosos entre as aldeias não se dá por meio de relações comerciais, mas sim como parte de rituais que visam à manutenção do prestígio político dos amunaw.
D
O aluno que assinala esta alternativa não reconhece que a troca de objetos valiosos entre as aldeias não se dá por meio de relações comerciais, mas sim como parte de rituais que visam à manutenção do prestígio político dos amunaw.
E
O aluno que assinala esta alternativa não reconhece que a troca de objetos valiosos entre as aldeias não se dá por meio de relações comerciais, mas sim como parte de rituais que visam à manutenção do prestígio político dos amunaw.

Com relação à estrutura e os elementos da descrição, Bronckart (1999) explica que a sequência descritiva é composta de fases que não se organizam em ordem linear obrigatória, mas que se combinam e se encaixam em uma ordem hierárquica ou vertical. Quando temos o texto decomposto em partes e cada uma recebe a atribuição de propriedade, temos um(a):

A
Relacionamento
B
Argumentação
C
Aspectualização
D
Dissertação
E
Ancoragem
Conforme o artigo 3º da CLT, considera-se empregado, exceto:
A
dos valores sociais.
B
da dignidade da pessoa humana.
C
da iniciativa privada.
D
da fraternidade.
E
da soberania.

Quais são os elementos essenciais do processo de comunicação estabelecido pelo linguista russo Roman Jakobson?

A
Apenas I e IV
B
Apenas IV e V
C
Apenas I e III
D
Apenas V
E
Apenas I

As funções da linguagem, conforme Jakobson, baseiam-se na sua intencionalidade. Qual das alternativas abaixo está correta?

A

A função metalinguística se fundamenta em usar a linguagem para se referir a ela mesma.

B

A função referencial é a que expressa emoções e sentimentos.

C

A função conativa tem como objetivo informar o receptor.

D

A função fática é utilizada para estabelecer e manter o contato.

E

A função poética se concentra na forma estética da mensagem.

O posicionamento do autor apresentado no texto, priorizando a leitura de “agora”, revela uma concepção de educação e de ensino de leitura
A
reducionista em função da ação docente, desvinculada do mundo, e ela não é coerente com os pressupostos da BNCC.
B
pautada pela relação entre sujeitos do mundo e significativa a eles, e nela ecoam os pressupostos da BNCC.
C
ambígua devido à falta de um recorte definido de língua, e dela estão ausentes os pressupostos da BNCC.
D
alinhada à ideia de um ensino sistemático da língua pela gramática, e ela se harmoniza com os pressupostos da BNCC.
E
ampliada pela abordagem dos textos e dos gêneros textuais, e ela tem pouca relação com os pressupostos da BNCC.