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Qual é a informação implícita – o subentendido – no cartum abaixo?

A

No mundo dos negócios, o predomínio é masculino. Nesse universo dá­se à mulher um papel inferior, o de buscar um “cafezinho”.

B

O dono da casa quer receber bem seus convidados e pede à mulher um cafezinho.

C

Por se tratar de uma reunião entre homens, o marido usa a desculpa do cafezinho para afastar a esposa.

D

Por ser a única mulher do grupo, faz parte da etiqueta social a mulher recepcionar os convidados.

E

No mundo dos negócios, a assistente ou secretária assume a função de buscar o cafezinho.

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A reação de neutralização é um processo químico onde um ácido reage com uma base para formar água e um sal.

Qual é a alternativa que representa uma reação de neutralização?

A
H2O + CO2 → H2CO3
B
NaOH + HCl → NaCl + H2O
C
CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
D
NH3 + H2O → NH4+ + OH-
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Dessa forma, é CORRETO afirmar que a conjunção coordenativa presente nos textos acima é utilizada para estabelecer:
A
Um sentido de alternância entre mundo, mar e cama e, assim, valorizar o beijo de amor.
B
Uma relação de adição entre mundo, janela e amor, para mostrar a importância do amor.
C
Uma relação de oposição para mostrar que o beijo de amor, embora em pequeno espaço de tempo, comporta o mundo.
D
Uma relação de proporcionalidade entre as frases, de forma a destacar a imagem de gradação.
E
Uma comparação de igualdade entre os termos, pois o poeta equipara mundo, mar e amor.
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Em geral, para que servem os manuais de redação?

A

Descrevem cuidadosamente as análises de texto com base na norma-padrão da língua portuguesa.

B

Ocupam-se da descrição de tipos e gêneros textuais, com base na análise linguística e nos ambientes pelos quais devem circular esses textos.

C

Aplicam as regras da língua portuguesa escrita aos diferentes textos formais em ambientes de discussão.

D

Condicionam a circulação de textos à boa observação das regras ortográficas e de pronúncia.

E

Apresentam sequências que orientam a utilização dos tipos de textos mais formais da língua portuguesa.

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Formam-se os tempos compostos com o verbo auxiliar (ter ou haver) mais o particípio do verbo que se quer conjugar. Qual é a formação do perfeito composto?

A
presente do verbo auxiliar mais particípio do verbo principal.
B
presente do verbo auxiliar mais particípio do verbo principal.
C
imperfeito do auxiliar mais particípio do principal.
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As diferenças regionais, no que diz respeito ao vocabulário, são exemplos de variação territorial. Por exemplo, da raiz que em determinadas regiões é conhecida como “mandioca”, mas que em outras áreas recebe o nome de “aipim” ou “macaxeira” (PEREZ, 2016, p. 3). O registro, neste contexto, é caracterizado por uma particularidade. Estamos nos referindo a/ao:
A
Registro formal.
B
Registro formal e informal.
C
Registro informal.
D
Gramática normativa.
E
Enunciação.
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Considere os anúncios a seguir, publicados no século XIX, ainda na época da escravidão.

Texto 1

Texto 2

Com base na leitura, analise as afirmativas.

I. O texto 2 tem estrutura descritiva, com o objetivo de que o escravo fugitivo fosse identificado.

II. As características do escravo, no texto 2, são apresentadas de forma totalmente objetiva, com ausência de subjetividade.

III. O escravo é apresentado, no texto 1, como uma mercadoria a ser comercializada.

IV. O texto 1 tem estrutura narrativa, com narrador em terceira pessoa.

É correto o que se afirma somente em:

A
I, II e III.
B
II, III e IV.
C
II e III.
D
I e III.
E
I, II e IV.
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Conjunto de caracteres que individualizam uma pessoa ou coisa, tornando-a inconfundível:
A
legitimidade
B
identidade
C
registro
D
autenticidade
E
reconhecimento
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O “espaço vital” a que se refere o título do texto é o(a)
A
área de turbulência.
B
braço da poltrona do avião.
C
Europa na Segunda Guerra.
D
corredor do avião na classe executiva.
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Sobre a construção de sentido na prática de leitura é CORRETO afirmar que:

A
A atribuição de sentido depende exclusivamente do leitor, uma vez que ele tem total poder sobre o que foi escrito no momento em que lê.
B
A atribuição de sentido está totalmente contida no texto devido a sua precedência ao ato da leitura. Cabe ao leitor decifrar este sentido.
C
A construção do sentido na prática de leitura é resultante da equação que leva em conta tanto a forma do texto como a ação intelectiva do leitor.
D
O sentido de um texto dependerá da capacidade do escritor em produzir frases claras e sem ambiguidade.
E
A construção do sentido de um texto depende do conhecimento do leitor em contextualizar a obra que lê.
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