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A Declaração Universal dos Direitos do Homem (Organização das Nações Unidas, 1948), foi um importante marco jurídico, com princípios do direito internacional, estabelecido após as duas grandes guerras mundiais. Nesse sentido, o Tribunal de Nuremberg teve o papel de:
reconhecer a importância dos militares da primeira grande guerra mundial.
produzir memória e punir as atrocidades contra os direitos humanos.
reproduzir a soberania norte americana sobre os nazistas.
reconhecer aos países em guerra o direito de matar.
produzir punições aos militares desertores.
Considere o trecho abaixo: “No que diz respeito ao dogmatismo, a maioria das pessoas sequer pensa na explicação de algo ou de algum fenômeno, e julga que essa questão é, no mínimo, impertinente, uma preocupação de desocupados.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luís Fernando. MOSER, Alvino. Para compreender a teoria do conhecimento. Intersaberes: Curitiba, p. 24, 2016.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento acerca do dogmatismo, é correto afirmar que:
O pensamento de Platão apresenta um horizonte metafísico determinado pela primazia do mundo das ideias sobre o mundo físico. Aristóteles, por sua vez, discorda de Platão afirmando que as essências dos seres e das coisas encontram-se fundadas na realidade experiencial. Diante disso, podemos afirmar o seguinte:
Para Malebranche as ideias são objetos distintos tanto do ato da percepção quanto do objeto externo. Como é comumente chamada essa teoria?
Empirismo
Behaviorismo
Representacionalismo
Cartesianismo
Estoicismo
Leia as afirmativas a seguir sobre o papel da escola segundo a pedagogia tradicional e assinale a única alternativa correta.
Consistia em libertar as pessoas da sociedade vigente.
Consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade.
Consistia exclusivamente em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho.
Coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário.
Propõe a formação da consciência política do aluno por meio da problematização da realidade.
Uma das teses mais centrais do sistema filosófico denominado de fenomenologia é o reconhecimento de que consciência é intencionalidade, ou seja, que a consciência não é uma coisa, uma substância ou um ente qualquer. Consciência é um processo e sempre se volta para alguma coisa; consciência é sempre consciência 'de' algo, por isso, tem a intencionalidade como sua identidade. Essa formulação que se encontra presente na fenomenologia não é original de Husserl, pois ele a emprestou de um reconhecido filósofo, de quem foi aluno. Quem é esse filósofo?
Qual é a concepção de educação adotada pela Educação de Jovens e Adultos do Espírito Santo?