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Os valores da variável aleatória discreta têm a mesma probabilidade p de ocorrência.
II. As variáveis aleatórias contínuas podem assumir “infinitos” valores.
III. A curva de uma distribuição normal tem a forma de sino e é simétrica em relação à média.

É correto o que se afirma em:
A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
III, apenas.
D
I e II, apenas.
E
I, II e III.
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Leia a passagem de texto: "Entre a dimensão biológica e a dimensão social existe uma relação de superposição, de hierarquia, em que há a preponderância nas suas instâncias social e Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A Fundamentos socioculturais da Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 237. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alterna indivíduo e 0 meio na teoria de Piaget:
A
Racionalização.
B
Radicalização.
C
Reprodução.
D
Adaptação.
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Questão 10/10 - Sexualidade Humana tema sexualidade tem trazido inúmeras reflexões e posicionamentos diferentes, ocasionando, frequentemente, grandes polêmicas de forma mais intensa do que em décadas. Na maioria das vezes pelos aspectos históricos e tabus até crenças pessoais e reprodução de discursos, muitas vezes carregados de repressão e preconceito é se ter uma visão. Nesse sentido que necessário para quem deseja estudar e orientar a sexualidade? Marque a alternativa correta.

A
Desenvolvimento de uma postura neutra, crítica e com ausência de preconceitos.
B
Uma postura com posicionamento ideológico e com
C
Uma postura com intolerância e com opiniões antecipadas.
D
Desenvolvimento de uma postura com hostilidade e
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acreditava que, em seu estado natural, os homens lutavam uns contra os outros pelo poder e por riqueza. Por isso, os indivíduos abrem mão da liberdade e concebem regras de convivência a fim de garantir condições mínimas de estabilidade. Forma-se, assim, a sociedade civil - que, [...] é sinônimo de Estado. Assinale a alternativa que apresenta o pensador que teorizou acima.

A
John Locke.
B
Thomas Hobbes.
C
Immanuel Kant.
D
Montesquieu.
E
Lavoisier.
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Aprendemos sobre a importância de apresentar um repertório de diversas culturas para a formação das crianças. Esse repertório diversificado é relevante para:

A
Conhecer a geografia e os países que participam de festividades mundiais e assim aprender a decodificar a sua cultura em meio às
B
Reforçar as crenças e valores que receberam de suas famílias e assim darem continuação a esses valores sem questionamentos.
C
imaginário e as referências culturais das crianças, de modo que percebam a riqueza da diversidade e desenvolvam respeito e cuidado com o outro.
D
Para que comecem a conhecer a situação geopolítica mundial e assim acumulem conhecimento para as futuras aulas de Geografia do Ensino Fundamental e Médio.
E
Para que aprendam a imitar hábitos de culturas diferentes e assim tornem-se mais cultas e tenham que ensinar a outras crianças.
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Conforme o autor Gallo (2010), no capítulo “Ética e civilização” de nossa leitura obrigatória da Unidade 1, um dos primeiros filósofos a pensar a ética foi:

A
Aristóteles
B
Immanuel Kant
C
Lévinas
D
Ésquilo
E
Marcel Mauss
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Analise as asserções a seguir sobre qual seria a concepção de democracia nesse contexto:
I - A democracia seria a fase na qual os indivíduos, na busca de seus interesses pessoais, eliminariam a diferenciação entre 'sábios governantes' e 'não-sábios governados'. Quando sábios governantes e não sábios governados se equiparam no mesmo patamar ocorrerá uma excessiva liberdade no sistema.
II - Uma liberdade excessiva no sistema político será algo benéfico para os laços de obediência e de hierarquia, pois produzirão uma situação de ordem e progresso.
Considerando o contexto apresentado, é correto apenas o que se afirma em:
A
I e II estão corretas.
B
Apenas a afirmativa I está correta.
C
Apenas a afirmativa II está correta.
D
Nenhuma das afirmativas está correta.
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Os sistemas de tutela e de reserva de terras, instituições jurídicas nas quais, respectivamente, indigena foi considerado um menor de idade que devia ser tutelado pelo Estado e devia se contentar com um espaço reduzido de sua própria terra nativa, delimitado pela administração colonial, foram utilizados para "apaziguar" as relações dos portugueses com os ________. Leia texto a seguir completando as ________. Esse sistema ________ provocou o isolamento dessa população, que, até hoje, é objeto de debates muito vivos sobre como "integrar" essa que, para todos efeitos, é a autêntica população ________. Sabemos bem que essa população foi excluída da participação das mais variadas da sociedade brasileira, como sistema educacional, de saúde e mercado de trabalho. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto: Sua resposta ________ / motivo / alteridade / indígena / false.
A
gerou / causa / diversidade / brasileira
B
provocou / motivo / alteridade / indígena
C
gerou / motivo / diversidade / brasileira
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Os contatos interétnicos se acentuaram desde o início das grandes navegações. O contato dos brancos com os “outros”, no período colonial, obrigou as ciências sociais a pensarem sobre a diferença dos povos. A esse respeito, considere as afirmativas a seguir.

A
I.
B
I e II.
C
II e III.
D
II.
E
IV.
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Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I - Os efeitos práticos do conceito de responsabilidade são fundamentais para reforçar a importância do estudo da ética no mundo contemporâneo.

PORQUE

II - Os efeitos práticos do conceito de responsabilidade, negam o isolamento do indivíduo em relação ao grupo social do qual ele faz parte, reforçando a necessidade de analisarmos as maneiras pelas quais nos inserimos na realidade brasileira e de reconhecermos o compromisso de cada um dos indivíduos perante problemas atuais de nosso país.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
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