Questões
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Podemos simplesmente transportar as ideias que fazem o sucesso de um povo, para outra cultura?
Não, pois as ideias precisam ser adaptadas às outras culturas.
Sim, pois aquilo que é bom se impõe.
Não, pois não podemos nos submeter ao imperialismo cultural.
Sim, pois ideias não têm ideologia nem origem.
Não, pois as ideias precisam ser adaptadas às outras culturas. Não, porque as culturas são muito diferentes entre si.
Dos fatores a seguir, qual NÃO corresponde a um dos elementos subjetivos da cultura de uma organização?
Qual das alternativas abaixo apresenta o conceito de exclusão de Hinkelammenrt?
A exclusão é uma realidade que deve ser assistida pelas políticas públicas.
O excluído está nesta situação por não aproveitar as oportunidades que lhe foram oferecidas.
Não existem excluídos. Essa é apenas uma metáfora visto que todos os membros da sociedade estão conectados entre si.
Ao ser excluído de uma parte da sociedade continua sendo um elemento constitutivo da sociedade sendo uma incoerência social.
Qualquer forma de assistência imediata significa uma manutenção da exclusão social.
De que forma o metaverso pode tornar a educação mais inclusiva?
Restringindo o acesso às aulas virtuais apenas aos alunos locais.
Tornando a experiência de aprendizagem menos realista e interativa.
Permitindo que alunos de diferentes localidades participem da mesma aula virtual.
Limitando o número de alunos que podem participar das aulas virtuais.
Leia o texto: O racismo institucional é a negação coletiva de uma organização em prestar serviços adequados para pessoas por causa de sua cor, cultura ou origem étnica. Pode estar associado a formas de preconceito inconsciente, desconsideração e reforço de estereótipos que colocam algumas pessoas em situações de desvantagem. GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Penso, 2012 (com adaptações). O argumento apresentado no texto permite o questionamento de pressupostos de universalidade e justifica a institucionalização de políticas antirracismo. No Brasil, um exemplo desse tipo de política é a:
Pedagogia - Ao longo das eras da história da humanidade, várias concepções foram surgindo, influenciando sentidos para a felicidade e a associando com questões diversas e, por vezes, contraditórias. Sobre essas concepções e sua relação com a cultura humana, analise as asserções a seguir e marque a alternativa que apresenta uma correta relação entre elas:
I. A cultura pode ser considerada um elemento central para o significado que a felicidade passa a ter na vida dos homens no decorrer das épocas.
II. A partir dela, e das relações de troca e de aprendizagens experienciadas nos grupos sociais dos quais as pessoas participam, aprendem sobre como viver e o que podem fazer para serem felizes; assim, a cultura influencia na produção de subjetividade pelos sujeitos.
I-Para a UNESCO, a guerra está na mente dos homens e, consequentemente, engendrada nas nações e nos povos.
II-A UNESCO compreende que a educação e o ensino devem estar formatados de acordo com preceitos “fechados” de liberdade, dignidade e democracia, dentro de uma abordagem puramente economicista.
III-De acordo com a UNESCO, é a ignorância que mantém os homens em estado de desconfiança e suspeita. Os povos desconfiam e suspeitam uns dos outros; as nações, da mesma forma.
IV-A ênfase da UNESCO, insensível às peculiaridades da cultura, é muito diferente da perspectiva universalista da ONU.
V-No discurso de fundação da UNESCO, pode-se perceber a preocupação de que a cultura e a educação da humanidade para a justiça e a liberdade se transformem em condicionantes para a dignidade do Homem.