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Comumente entendemos que o processo educativo deve estabelecer direcionamento, traçar caminhos, indicar metas, fins e objetivo. Para isso é necessário que o próprio processo educativo estabeleça uma previsão do que pretende desenvolver ou alcançar, isto é, que se estruture por meio de atitudes científicas utilizando paradigmas de ensino. A primeira dessas atitudes é a previsão do planejamento de todo o processo educacional. A partir dessa ideia, os profissionais da educação, em geral, costumam deduzir que o planejamento é
A ideia de espírito empreendedor está associada a pessoas que planejam sistematicamente seu futuro negócio, que são realizadoras, mobilizam recursos e correm riscos para iniciar organizações de todos os tipos. Assim, o espírito empreendedor envolve emoção, paixão, impulso, inovação, risco e intuição. Isso significa:
Contratar um competente consultor de negócios – profissional capacitado para responder com extrema eficácia todas as questões relacionadas às necessárias análises e pesquisas de mercado para abrir um negócio, seja qual for o porte da empresa ou objetivos estabelecidos.
Que entender o que é um negócio é um dos principais objetivos, pois entender o propósito e utilizar as ferramentas de modo efetivo é decisivo para definir o sucesso ou fracasso do empreendimento.
Possuir formação superior em Administração, pois o empreendedor “prático” está fadado ao fracasso no novo mundo dos negócios de concorrência global.
Construir um plano de marketing.
Buscar capital, recursos necessários para colocar em ação as ideias, afinal, com recursos financeiros qualquer negócio terá garantia de sucesso.
Sobre os tipos de encargos em sentido amplo, assinale a alternativa INCORRETA:
Com base nesta sequência de perguntas, analise as sentenças a seguir:
I- Na construção dos indicadores, os meios de verificação representam a variação de participação de cada ano.
II- Ao quantificar a variação esperada, estamos verificando a variação de participantes em cada etapa.
III- Ao utilizar a pergunta base “quando”, temos como ação indicar a partir de quando e quanto tempo será nosso objeto de análise.
IV- A pergunta base quanto tem como ação esperada definir o grupo social de referência.
Sobre a atuação da gestão municipal para a retomada de obras paralisadas é correto afirmar que:
O gestor não deve se preocupar, pois obras paralisadas e inacabadas não trazem prejuízo à população.
Para a retomada de obras é dispensável levantar adequadamente o remanescente de obra, considerando os efeitos das intempéries, vandalismo e mudanças de regras/legislações.
É possível convocar as demais empresas classificadas no certame licitatório para avaliar a troca de fornecedor para retomar obras, caso o vencedor não tenha interesse na continuidade do empreendimento.
Não é viável repactuar o contrato de prestação de serviços com o fornecedor para retomada de obras paralisadas.
Empréstimos complementares (FINISA ou FGTS) que viabilizem eventuais aportes de recursos adicionais não podem ser pleiteados.
Nos dias atuais, o planejamento educacional é uma atividade que faz parte do ser humano. Faz parte do nosso dia a dia. É antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto. É procurar fazer algo acontecer, concretizar-se. A partir desta reflexão e dos conceitos trabalhados em seu módulo, qual dos conceitos sobre planejamento encontra-se mais coerente com as discussões abordadas?
Planejamento educacional é um conjunto de instrumentos técnicos a serviço dos governantes, de forma que favoreça as mudanças estruturais, sem permitir o envolvimento dos agentes que estão envolvidos no contexto educacional. Nesta forma de planejamento, fica explícito que a participação da família, dos estudantes, dos docentes etc., pouca importância tem no processo de construção de estratégias que minimizem as deficiências e dificuldades inerentes ao processo educacional.
É importante que, para o alcance dos objetivos estabelecidos no planejamento, não descuidemos da ideia de que o planejamento é também um ato político. Nesse sentido, a apreensão da escola em sua singularidade, a reflexão em torno das práticas pedagógicas e do compromisso social da escola pública são atitudes que não devemos valorizar no ato de planejar.
O planejamento permite a possibilidade de mudança, inclusive da escola, aumentando a distância entre a prática e a teoria, entre a ação e a reflexão.
O planejamento escolar é também um processo que pouco proporciona uma reflexão crítica da realidade. Contudo, a reflexão exigida no planejamento conduz nosso olhar para a realidade da escola. Realidade física, cultural, pedagógica, social e política.
O Planejamento é uma mediação teórico-metodológica para a ação, que passa a ser consciente e intencional; ajuda a concretizar o que almejamos (Vasconcelos 2000, p.63).
Qual o prazo para solicitar atendimento pelo Nome Social?
Com a pandemia, as escolas começaram a ofertar o ensino remoto emergencial. Sobre essa possibilidade de ensino, assinale a alternativa correta: