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Segundo Silva (2008), especialista em meio ambiente, como é apresentada a definição da Educação Ambiental crítica?

A

Na Educação Ambiental crítica são apresentados os problemas ambientais mais aparentes, desprezando-se as causas mais profundas. Ocorre uma relação dicotômica entre o ser humano e o ambiente, em que o primeiro é apresentado como destruidor. Praticamente não são abordadas questões sociais e políticas [...].

B

A Educação Ambiental crítica apresenta o foco na ação, na busca de soluções para os problemas ambientais e na proposição de normas a serem seguidas. A ênfase é na mudança de comportamento individual, por meio da quantidade de informações e de normas ditadas por leis e por projetos governamentais.

C

A Educação Ambiental crítica adota a análise e a denúncia das relações de poder dentro dos grupos sociais. A ênfase está na reconstrução das relações de “gênero”, os projetos ambientais oferecem contexto para esse fim porque implicam na reconstrução da relação com o mundo.

D

A Educação Ambiental crítica busca conhecer e compreender as realidades e as problemáticas ambientais, identificando os diferentes componentes de um sistema, ressaltando as relações entre os componentes biofísicos e sociais de uma situação ambiental.

E

Na Educação Ambiental crítica, a forma de diálogo apresenta a necessidade de “fortalecimento da sociedade civil na busca coletiva de transformações sociais” e sua perspectiva “se apoia na práxis, em que a reflexão subsidia a ação e esta traz novos elementos para a reflexão”.

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Qual é o conceito de cidadania para Rousseau em sua obra Do contrato social?

A
A cidadania é construída historicamente e marcada por orquestrações políticas e peculiaridades de épocas.
B
A cidadania se efetiva em civil, política e social.
C
A vontade soberana do povo não é passível de representação.
D
A cidadania é âmbito dinâmico de desconstrução das lutas sociais.
E
A cidadania tem poder e representação nas esferas civil, política e social.
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A respeito do tema exposto acima, é correto afirmar que
A
apesar de a construção de barragens para a geração de energia hidrelétrica causar graves impactos sociais devido ao deslocamento de comunidades, ela não gera impactos físico-naturais, uma vez que a energia gerada pelo sistema hidrelétrico é renovável.
B
para a legislação ambiental brasileira, é considerado impacto ambiental apenas o que afeta os meio físico e biótico, ficando desprotegidos pela lei ambiental aspectos sociais e econômicos, o que explica o problema revelado no texto.
C
o deslocamento de comunidades para a construção de grandes projetos hidrelétricos pode ser considerado um exemplo claro de injustiça ambiental, pois a comunidade deslocada arca com o maior ônus de um empreendimento que beneficiará, em sua maioria, outra parte da sociedade.
D
os barramentos não afetam a vazão fluvial líquida do rio, mas apenas a vazão sólida, pois o nível de água das represas funciona como um nível de base local, favorecendo a deposição de sedimentos e diminuindo, consequentemente, a quantidade de sedimentos transportados a jusante do barramento.
E
a construção de barragens para geração de energia hidrelétrica, além de deslocar comunidades, é responsável por uma redução significativa da vazão fluvial média anual do rio, afetando os habitats a jusante do barramento.
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A violência contra as mulheres é um fenômeno multidimensional que afeta as cidadãs de todas as classes sociais, raças, etnias e orientações sexuais, que se constitui como uma das principais formas de violação dos direitos humanos, atingindo as mulheres no seu direito à vida, à saúde e à integridade física.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O uso de profilaxia é recomendado para ISTs virais e não virais, incluindo o HIV, hepatites B e C, sífilis e clamídia, assim como a vacinação contra hepatite B, se necessário.

II. A avaliação e o atendimento devem ser imediatos e incluem a coleta de exames para detecção de ISTs em casos de violência sexual.

A
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Observe as afirmativas a seguir:

I - As vozes que apontavam os problemas socioambientais no Brasil antes do século XX sensibilizavam a política nacional apenas para instrumentos de educação ambiental, sem contemplar o controle ambiental.

II - As políticas de comando e controle representam uma mudança na maneira como as sociedades lidam com os problemas ambientais, a partir de então mais baseadas em maior intervenção do Estado e das políticas públicas para evitar, mitigar e compensar danos ambientais.

III - Desde sempre as políticas ambientais de comando e controle apresentaram um viés plural para as abordagens e caminhos possíveis - contemplando inclusive a educação ambiental -, o que conferia rapidez na sua implantação, razão de seu sucesso e consolidação.

A
Apenas III
B
Apenas I
C
Apenas I e II
D
Apenas II
E
Apenas II e III
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O meio ambiente se revela como uma temática proeminente na atualidade carecendo ser compreendido como um espaço onde os fatores são:
A
Pessoais, cognitivos e naturais.
B
Pessoais, psicológicos e atualizados.
C
Pessoais, sociais e naturais.
D
Interpessoais, psicológicos e sociais
E
Interpessoais, introspectivos e atualizados.
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A Política Nacional de Resíduos Sólidos está embasada no princípio da responsabilidade compartilhada, em que a sociedade como um todo passa a ser responsável pela gestão ambientalmente adequada dos resíduos sólidos.
Sobre as responsabilidades de cada setor da sociedade, analise os itens a seguir:

  1. Dentre as responsabilidades do setor privado está o gerenciamento ambientalmente correto dos resíduos sólidos e sua reincorporação na cadeia produtiva.
  2. Os governos federal, estadual e municipal ficam responsáveis pela elaboração e pela implementação dos planos de gestão de resíduos sólidos, bem como dos demais instrumentos previstos na PNRS.
  3. Os cidadãos ficam responsáveis por fazerem a disposição correta dos resíduos que geram e também por reverem seus papéis como consumidores.
  4. Desde que os setores privados façam o gerenciamento correto dos resíduos e reincorpore-os na cadeia produtiva, podem ser liberados de investimentos em produtos que tragam benefícios socioambientais.

Qual das alternativas abaixo representa as responsabilidades corretas?

A
I, II e III.
B
II, III e IV.
C
I e II.
D
I, II, III e IV.
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Sobre a energia nuclear, é correto afirmar que
A
o urânio, combustível das usinas nucleares, é um recurso não renovável.
B
os rejeitos das usinas nucleares não são perigosos para o ambiente, por isso, ela é considerada uma forma de energia limpa.
C
é a forma de energia mais limpa que existe.
D
o único problema das usinas nucleares são as explosões que ocorrem na produção de energia, as quais liberam dióxido de carbono para a atmosfera.
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Qual o mais importante princípio da legislação ambiental?

A

Princípio poluidor pagador

B

Princípio da recuperação

C

Princípio da prevenção

D

Princípio da punição

E

Princípio da precaução

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Qual foi o slogan criado a partir da conferência realizada no Rio de Janeiro em 1992?

A
Rio de Janeiro, 1992.
B
Estocolmo, 1972.
C
Moscou, 1987.
D
Jomtien, 1990.
E
Grécia, 1997.
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