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A capacidade humana de enfrentar, vencer e ser fortalecido ou transformado por experiências de adversidade. Enquanto que a ___ é a capacidade de enfrentar os desafios da vida, a consciência do próprio valor e do direito ao sucesso e à felicidade.
A respeito dos impactos da colonização na trajetória brasileira, assinale a alternativa correta.
Qual das alternativas a seguir representa um desafio associado à produção de biocombustíveis?
Redução da dependência de petróleo.
Competição por terras agrícolas com a produção de alimentos.
Contribuição para a redução das emissões de gases de efeito estufa.
Estímulo ao desenvolvimento rural.
Ao incentivar a valorização do novo e interferir nas interações humanas, o consumo pode expressar __________, __________ e __________.
A didática como prática educativa contribui para a reflexão/ação/reflexão do processo ensino e aprendizagem, no sentido de prover os indivíduos:
dos elementos necessários a transformar a sociedade em função das demandas econômicas, sociais e políticas.
dos conhecimentos necessários a formalizar e operacionalizar a transformação da sociedade, na busca de uma melhor qualidade de vida para todos.
de experiências culturais que os tornam aptos a atuar no meio social e assegurar a manutenção da ordem vigente.
de conhecimentos repassados informalmente, em função de necessidades da coletividade.
dos conhecimentos e experiências culturais que os tornam aptos a atuar no meio social e a transformá-los em função de necessidades da coletividade.
Com relação aos problemas atuais sobre o meio ambiente, para uns, a maior parte dos deles, decorrentes do modelo de desenvolvimento, economia e sociedade, pode ser resolvida pela comunidade científica. Confiam na capacidade da humanidade produzir novas soluções tecnológicas e econômicas a cada etapa, em resposta a cada problema que surge, permanecendo basicamente no mesmo paradigma civilizatório dos últimos séculos. Para outros, a questão ambiental representa quase uma síntese dos impasses que o atual modelo de civilização acarreta. Consideram que aquilo que assistem, no final do século XX, não é só uma crise ambiental, mas uma crise civilizatória. Faz parte dessa nova visão de mundo a percepção de que o homem não é o centro da natureza. Para outros, ainda, o homem deveria se comportar não como dono do mundo, mas, percebendo-se como parte integrante da natureza. Tanto uns quantos outros, porém, reconhecem que a forma clássica criada pela ciência ocidental para estudar a realidade, subdividindo-a em aspectos a serem analisados por diferentes áreas do conhecimento não é suficiente para a compreensão dos fenômenos ambientais. Desse modo, compreende-se que, em relação à complexidade da natureza, exige-se uma abordagem sistêmica para seu estudo, ou seja:
¿Cuál es la lección aprendida y el ejemplo de buena práctica No. 12 relacionada con la participación de las mujeres en labores de reforestación?
La participación de las mujeres en labores de reforestación ha permitido mejoras en las condiciones de vida de la familia en la República Dominicana y una mayor participación en la toma de decisiones sobre el uso de la tierra en Haití.
La participación de las mujeres en labores de reforestación ha permitido una representación porcentual de alrededor del 35% en la zona del proyecto.
La participación de las mujeres en labores de reforestación ha contribuido al establecimiento de una cuota mínima de tres mujeres por brigada en la zona.
Para que a monitoria e avaliação possa alcançar seus objetivos é necessário que se estabeleçam previamente alguns indicadores quantitativos e qualitativos. Estes indicadores devem permitir, de uma maneira geral, avaliar de que forma o projeto pretende: