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A Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n. 9795/1999) define os princípios básicos que devem ser adotados para a educação ambiental. Na sequência são apresentadas cinco sentenças sobre os princípios dessa lei, mas uma delas não está correta. Indique a sentença INCORRETA.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmacoes a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Os direitos humanos não estão declarados em tratados internacionais
II. Os direitos humanos são assegurados legalmente pela ordem jurídica
III. A cidadania é o alicerce de toda a conquista dos direitos humanos
IV. Os direitos humanos são universais e precisam ser aplicados a todas as pessoas do mundo
Está correto o que se afirma em:
I - A Sensibilidade em relação à variabilidade climática corresponde ao nível em que um sistema é afetado, tanto negativo como beneficamente, podendo apresentar efeitos diretos ou indiretos, como por exemplo: a sensibilidade de certas espécies na produção agrícola e sua alteração com o uso do manejo.
II - A Capacidade Adaptativa corresponde à combinação de habilidades, atributos e recursos disponíveis para um indivíduo, comunidade, sociedade ou organização que pode ser usada para se preparar e agir de forma a reduzir impactos adversos, moderar danos ou explorar oportunidades, por exemplo: a produção de energia em hidrelétricas em função das chuvas e sua alteração por gestão de reservatórios.
Entendem-se por educação ambiental não-formal (Art. 13) as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente. O Poder Público, em níveis Federal, Estadual e Municipal, incentivará diversas estâncias, como, EXCETO:
A difusão, por intermédio dos meios de comunicação de massa, em espaços nobres, de programas e campanhas educativas, e de informações acerca de temas relacionados ao meio ambiente.
A ampla participação da escola, da universidade e de organizações não governamentais na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental não-formal.
A ampla participação da escola, da universidade e de organizações não governamentais na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental formal.
A sensibilização ambiental das populações tradicionais ligadas às unidades de conservação.
O ecoturismo.