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A partir das informações, analise as seguintes proposições e assinale a resposta correta:
A
Não é possível duvidar da competência do profissional pela sua postura.
B
As breves análises de comportamento profissional nos trazem a sensação de insegurança.
C
A vida ética profissional deixa de considerar a demonstração do agir em relação aos valores da empresa ou das organizações.
D
A vida ética profissional não elenca a sensação de confiança que damos ao outro por meio da construção da figura profissional.
E
Criamos o estereótipo, porque fomos induzidos a isso desde a infância, vendo figuras, anúncios, brinquedos, programas de TV etc. uma padronização da nossa mente.
Quais os três aspectos destacados como importantes na formação do professor?
A
Ser bem informado; Estar atento aos conhecimentos históricos; Assumir atitudes de proselitismo
B
Ter acesso às contribuições das ciências auxiliares da educação, da filosofia da educação e da história da educação; Realizar juízos de valor a respeito dos comportamentos coletivos e individuais, sem se atentar para os valores políticos e morais; Dominar o conteúdo das disciplinas que ministra aulas
C
Dominar conteúdos dentro da área escolhida; alfabetização, história, geografia, matemática, etc.; Saber selecionar conteúdos a partir dos objetivos concebidos de antemão; Desenvolver um trabalho intelectual transformador.
D
Dominar aspectos teóricos, recursos técnicos, desenvolvendo habilidades que viabilizem a atividade docente; Doutrinar o aluno para participação efetiva no mundo; Realizar juízos de valor a respeito de comportamentos individuais
E
Nenhuma das alternativas acima.
A partir da citação e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, qual era o objetivo de Rousseau ao escrever a obra Emílio, ou Da educação?
A
Divulgar uma inovadora proposta pedagógica a respeito da educação e formação humana.
B
Elaborar um guia prático para educadores, a respeito da educação e formação humana.
C
Pensar o currículo escolar a partir da discussão a respeito da educação e formação humana.
D
Estimular o pensamento e a imaginação das pessoas a respeito da educação e formação humana.
E
Difundir o maior número de ideias filosóficas a respeito da educação e formação humana.
No texto apresentado, qual é a reflexão central sobre a relação entre o processo educativo e o processo político?
A
A eficiência política está diretamente relacionada à obediência das massas aos líderes políticos.
B
A criatividade das massas é valorizada no processo político, mas ignorada no processo educativo.
C
A reprodução de uma racionalidade autoritária tanto na esquerda quanto na direita é prejudicial para a educação e a política.
D
A resistência cultural das massas é vista como uma ameaça à ideologia dominante e deve ser reprimida.
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Paideia: A Educação Grega, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente para que influência deve ser orientada a paideia dos primeiros anos de vida, segundo Aristóteles:
A
Na emoção.
B
Na razão.
C
Na religião.
D
Na natureza.
E
No vigor físico.
Segundo os críticos de Frankfurt, a razão teria se tornado instrumental com o advento e consolidação do capitalismo, primando pelo domínio da técnica. Qual a consequência dessa razão instrumental?
A
A alienação dos indivíduos.
B
A qualificação dos indivíduos.
C
A tecnologização dos indivíduos.
D
A emancipação dos indivíduos.
Além disso, o esportista alegre participa mais ativamente no treinamento que um desmotivado. Portanto, fica evidente que as emoções influenciam as ações dos atletas. Essa influência ocorre em diferentes fases da competição, isto é: fase pré-competitiva, durante a competição e pós-competitiva. Em relação a fase pré-competiviva, três manifestações do estado de emoção podem ocorrer. Diante disso, indique quais são esses estados:
A
Estado de febre, estado de apatia e estado ótimo de disposição.
B
Estado de febre, estado de abatimento e estado ótimo de atenção.
C
Estado de agitação, estado de abatimento e estado ótimo de disposição.
D
Estado de febre, estado de apatia e estado ótimo de atenção.
E
Estado de inquietação, estado de apatia e estado ótimo de disposição.
Sobre o Pragmatismo e Educação, é CORRETO afirmar:
A
A corrente filosófica do pragmatismo tem como preocupação fundamental a realidade prática e a busca eficaz.
B
A corrente filosófica do pragmatismo tem como preocupação fundamental a realidade prática e a busca ineficaz.
C
A corrente filosófica do pragmatismo tem como preocupação fundamental a realidade teórica e a busca eficaz.
D
A corrente filosófica do pragmatismo tem como preocupação fundamental a realidade prática e a busca teórica.
E
A corrente filosófica do pragmatismo tem como preocupação fundamental a realidade teórica e a busca ineficaz.
Qual é a crítica de Kierkegaard à igreja luterana dinamarquesa de sua época?
A
Tentar associar a religião a, exclusivamente, bons atos, se esquecendo da fé.
B
Ser profundamente materialista e existencialista.
C
Priorizar a fé, em vez de ajudar nas questões sociais.
Assinale a alternativa incorreta.
A
As reflexões dos sofistas ensejam uma relativização da justiça.
B
O grupo denominado de Sofistas dá início à fase em que o homem é colocado no centro das atenções.
C
A preocupação com as causas e efeitos do agir humano é um problema da Ética.
D
A escola dos Sofistas é uma escola homogênea e muito influente na Grécia Antiga.
E
A atividade dos Sofistas foi favorecida por fatores políticos e sociais conjunturais, específicos de Atenas.