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Os atletas com 16 e 17 anos, em qualquer hipótese, não poderão participar das seguintes provas: masculino – arremesso, lançamentos e decatlo; masculino e feminino – 10.000 m rasos, maratona e marcha atlética.
Só podem participar dessas provas atletas pertencentes a quais grupos?

A
Adultos.
B
Sub-18.
C
Sênior.
D
Sub-20.
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Dessa forma, a carótida interna recebe essa denominação porque sua direção é para:
A
A orelha externa.
B
O interior, ou parte profunda, do viscerocrânio.
C
Dentro do pescoço.
D
O interior do neurocrânio.
E
A região da língua.
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Leia a citação: “[Para crianças] Brincadeiras que tradicionalmente seriam com corrida podem ser adaptadas, como um pega-pega com o pegador saltando em uma perna, além dos jogos de estafeta”. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as técnicas de ensino do salto triplo para adolescentes e adultos, assinale a alternativa correta:

A
As técnicas ensinadas devem ser a corrida e aterrissagem, mas de maneira lúdica.
B
A técnica no salto triplo a ser enfatizada para adolescentes e adultos é a passada bilateral e a aterrissagem.
C
Para adultos e adolescentes, o ensino deve ser técnico, visando a mudança de ação do correr para a impulsão e a impulsão propriamente dita.
D
As atividades devem ser recreativas e sem compromisso com a técnica.
E
Para os adolescentes e adultos, as atividades devem ser competitivas e com corridas adaptadas.
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Diante classifique V as sentenças verdadeiras e F para as falsas

( ) Pessoas com como miopia, astigmatismo ou hipermetropia são consideradas deficientes visuais.

( ) A deficiência está relacionada ao comprometimento parcial (de 50% a

( ) Os são apenas capazes de contar dedos a curta

( ) É o comprometimento parcial ou total da

Tendo diferentes Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
F-F-F-V
B
V-F-F-V
C
F-V-F-V
D
V-V-V-F
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Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação sobre os períodos do desenvolvimento humano, assinale a alternativa que indica o período em que a autoestima e o autoconceito se manifestam de maneira mais intensa:

A
Período pré-natal.
B
Primeira infância.
C
Terceira infância.
D
Adolescência.
E
Adulto jovem.
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Leia o fragmento de texto: “Galileu Galilei (1564-1642) é considerado um dos ‘pais’ da biomecânica em razão de sua ampla contribuição no desenvolvimento de inúmeros conceitos aplicados às análises cinemáticas (movimentos) e cinéticas (forças)”. Considerando o fragmento acima e o livro-base Biomecânica: aspectos históricos e conceituais, leia as sentenças a seguir sobre as contribuições de Galileu Galilei para a Biomecânica. Na sequência, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: I. Desenvolveu o sistema de coordenadas cartesianas, além de ser o primeiro a realizar uma análise matemática de uma onda mecânica. II. Analisou biomecanicamente o salto humano, a marcha de cavalos e insetos, assim como o mínimo movimento que permitia um corpo boiar. III. Desenvolveu a balança hidrostática, a teoria do movimento uniforme, a teoria dos projéteis, teoria do plano inclinado e a definição de momento ou torque, conceitos que, no futuro, possibilitaram o desenvolvimento da mecânica newtoniana. IV. Sintetizou a mecânica por meio de suas leis, baseando-se nos conceitos iniciados por Kepler e Descartes.
A
V– V– F– V
B
F– V– F– V
C
V– F– V– F
D
F– V– V– F
E
V– V– F– F
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(ENADE, 2016) Nos últimos anos alguns autores brasileiros têm defendido a adoção da TGFU (teaching games for understanding, ensinando o jogo com compreensão). Segundo essa proposta pedagógica o processo ensino-aprendizagem do jogo esportivo deve ocorrer de forma contextualizada, e que estimule o aprendiz a compreender a lógica do jogo antes do gesto técnico. Para isso, é proposta a realização de jogos reduzidos, com a diminuição do número de jogadores, do tempo de jogo e do espaço a ser utilizado. Entretanto, é importante que se mantenha no jogo uma estrutura tática semelhante à construída para o jogo formal. Sobre as características do TGFU, analise as sentenças a seguir: I- A vivência de jogos variados estimula a diversificação das habilidades, a criatividade e a busca por múltiplas formas de solucionar problemas. II- O jogo esportivo coletivo favorece a aprendizagem de forma significativa, a partir da integração entre as dimensões sociais, culturais, físicas e emocionais. III- O profissional deve elaborar estratégias que possibilitem a dedicação de tempo para a repetição e o aprimoramento do gesto técnico, ainda que desvinculado do contexto do jogo formal. IV- As estratégias de ensino, segundo essa proposta pedagógica, devem oferecer oportunidade para que os participantes dialoguem e reflitam sobre as metodologias empregadas e o desempenho obtido. Assinale a alternativa CORRETA:

A
II e III.
B
I, II e IV.
C
II e IV.
D
I, III e IV.
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23 - Qual elemento dentário corresponde ao dente 55, 12 e 35, respectivamente?

A

Segundo molar superior direito permanente; incisivo lateral superior direito decíduo; segundo pré-molar inferior esquerdo decíduo

B

Segundo molar superior direito decíduo; incisivo lateral superior direito permanente; segundo pré-molar inferior esquerdo permanente

C

Segundo molar superior esquerdo decíduo; incisivo central superior esquerdo permanente; segundo molar inferior esquerdo permanente

D

Segundo pré-molar superior direito permanente; incisivo lateral inferior direito permanente; segundo pré-molar inferior direito permanente

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Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS, 2000), 10% da população em países em desenvolvimento, são portadores de algum tipo de deficiência, sendo que metade destes são portadores de Deficiência Mental, propriamente dita.
Complete a frase corretamente: A Educação Física desenvolve a dimensão __________ e ___________ das pessoas em conjunto com os domínios cognitivos e sociais, pois lida com o corpo, sendo assim, um caminho privilegiado para a Educação.

A
Pessoal – profissional - inclusão.
B
Afetiva – social - exclusão.
C
Motora – social – exclusão.
D
Motora – afetiva – exclusão.
E
Motora – afetiva – inclusão.
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Considerando a seguinte citação: “A massa é uma grandeza física, expressa em quilogramas, utilizada para indicar a quantidade de matéria contida em um corpo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, E.F.; PEREIRA J. L. Medidas e avaliação. Curitiba: Intersaberes, 2018, p. 36. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Medidas e Avaliação sobre a massa corporal, indique a alternativa que apresenta corretamente uma característica dessa grandeza física:

A
Não há variação da massa corporal durante o dia.
B
De maneira isolada, a massa corporal alta indica obesidade.
C
O avaliado deve permanecer sentado durante a aferição da massa corporal.
D
A massa corporal baixa pode indicar subdesenvolvimento ou desnutrição.
E
O nivelamento do piso não interfere na mensuração da massa corporal, pois as balanças possuem uma margem de erro.
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